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文档简介
1、空气班级类型：新授课第二节课浏览目标：了解氮、氧、稀有气体等主要特性和用途。初步理解纯水和混合物的概念，可以简单地将物质分类。了解空气污染危害及预防措施，简要了解空气珍贵的自然资源，热爱自然，养成保护环境的好习惯，对“空气质量日报”和“绿色化学”的内容。导航导航：叶湿地图：问题1 .回顾上节课进行的“空气中氧含量的测定”实验，回答了以下问题。燃烧的红磷熄灭时，牙齿现象表明氮能否支持燃烧。集装瓶里的水平面上升到什么程度后，还会继续上升吗？这种现象说明了氮的什么性质？问题2 .为什么说空气是宝贵的资源？(从使用氧气、氮、稀有气体和其他气体中了解)问题3 .你身边发生了什么空气污染现象？空气污染损失
2、是什么？为了保护空气，我们该怎么办？问题4 .如何理解混合物和纯物的概念？你能分辨出以下物质中的哪一种是混合物，哪一种是纯物吗？(见自我评估第五题预习)预习评论：1.2008年五月8日，北京市奥运圣火传递成功登顶珠穆朗玛峰。为了解决登上顶峰的人们的呼吸问题，他们必须随身携带()A.氮b .氧c .二氧化碳d .水2.夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放入空气中，说明饮料外墙潮湿，空气中含有()A.氮b .氧c .水蒸气d .二氧化碳物质的性质决定了物质的用途。以下因果律不成立。A.红磷燃烧可以产生白烟，因此可以用来制造烟幕弹B.金属钨的熔点高，因此用于制作灯泡的灯丝C.氮化学性质不活泼，可以用于食品包
3、装袋的防腐D.氧气可以支持燃烧，所以可以用作燃料相容性测试：1.为了建设卫生文明城市，市政府向市民招募，然后在措施中认为不可能实现的是()A.使用清洁能源代替煤和石油。实施绿化工程，防止灰尘污染。C.分类回收垃圾，露天焚烧。利用煤脱硫技术防止SO2污染。2.以下关于空气各成分的陈述是正确的()A.氧的化学性质能量比较活跃，属于可燃物B.氮的化学性质能量不活跃，可以用于食品防腐C.空气质量报告中列出的空气质量级别越大，空气质量越好D.空气中二氧化碳含量增加属于温室效应、大气污染物3.以下稀有气体叙述中的错误是()A.无色无味的气体b .不能与其他物质化学反应。被称为稀有气体，多种用途d .惰性气体。以下物质中属于混合物的()A.洁净空气b .二氧化碳c .红磷d .铜以下物质中属于纯水的是()A.黄河水b .橙汁c .液氧d .稀有气体6.根据空气成分填空：老鼠能在装有空气的密封容器里生存一段时间，这表明它在空气中含有。说明石灰水长
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