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文档简介

荷花,叶圣陶,单位：临颍县颍川学校 授课：张晓敏,学习目标,1、练习有感情地朗读课文，感受荷花的美丽和大自然的神奇。 2、结合第4自然段，体会作者丰富的想象，学习边阅读、边想象画面的读书方法。,荷花,自学要求： 1.有感情地朗读课文二、三自然段。 2.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 （“冒”字能不能换成其它字？为什么？） 3.画出文中描写荷花三种姿态的句子。 4.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。（画家指的是谁？为什么说画家的本领了不起？）,荷花,白荷花在这些大圆盘之间冒出来。,思考：这句话中“冒”字能不能换成其它字？为什么？,一个“冒”字不但把荷花写活了，而且使荷花也变得更美了。透过这个“冒”字，我们仿佛能看到荷花像个调皮的孩子向上伸展的样子，姿态动人，生机勃勃。,课文讲解,目录,荷花,有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,课文讲解,目录,荷花,如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。,画家指的谁？为什么说画家的本领了不起？,课文讲解,目录,荷花,合作探究： 作者为什么把自己想象成了一朵美丽的荷花？,欣赏第四自然段课文,配乐诵读课文第四自然段,1.背诵课文中自己喜欢的段落。 2.搜集描写

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