有关师德2.ppt

1、师德似细雨 润物细无声,“道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。” 陶行知,“德”不是一种方法，而是一种态度，是一种职业道德.师德是教师应具备的道德品质以及在教育教学工作中必须遵守的道德规范和准则。,一:什么是师德,师德，是教师工作的精髓，可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”概括其内涵。,二:师德的内涵,问题调查,1、回忆一下自己学习生涯中最喜欢的老师是谁? 2、想想看你喜欢她的理由是什么？ 3、她留给你映象最深刻的是哪一件事情？,问题调查,爱人吧！对人的爱是你道德的核心！人应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡

2、献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。苏霍姆林斯基,三:修养师德,爱生师德修养的精髓,敬业-师德修养的关键,好学师德修养的保障,惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。陶行知,师德修养三步曲,将自己的师德变成真正鼓舞学生的一种动力，让他们热爱学习，学会学习。用灵魂去塑造灵魂,师德修养的必备条件,找准差距，定位目标。,人要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。 列夫托尔斯泰,四:提高教师素质的途径,付出

3、超人的代价,生活中没有什么能轻而易举地得到，人必须付出代价，你不要以为不付任何代价就能获得别人一辈子才学到的知识。只有付出超人的劳动，才能获取超人的成绩。,提高素质的基本途径,教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。 苏霍姆林斯基,教师素质提高三步曲,1、坐下来读书,2、静下来思考,3、边实践边提高,学而不思则罔，思而不学则殆 孔子。,六：教师的德和才,使学生对教师尊敬的惟一源泉 在于教师的德和才。 爱因斯坦,对待教育事业的道德,对待学生的道德,对待同事及教师集体的道德,对待家长的道德,对待自己的道德,教师的德,1、广泛

4、深厚的文化科学基础知识； 2、扎实、系统、精深的专业学科知识；3、全面准确的教育科学知识和心理科学知识。,知识结构,教师的才,1、有较强的教育能力，即能激发学生的成人成才欲望，能调动学生学习的积极性，能促进学生自主的学习和自我教育,能力结构,2、有较强的组织和管理学生集体的能力,3、针对教育教学内容的加工能力和对教育教学手段、方法的选择组合能力,4、有教育教学的监控能力和课堂教学的操作能力,5、有教育机智，应变能力；,6、有较强的教学基本功，包括一口标准的普通话，一副抑扬顿挫、寓有激情的口才，一笔好板书，一手好文章，一套好方法等。,心理素质,1、要拥有心理容量。 2、要保持稳定的情绪 3、保持乐观的心境,生活对我们任何一个男女都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都