人教版部编版六年级道德与法治 下册第二课《学会宽容（全部）》【精品】课件

1、第二课 学会宽容,第课时,道德与法治六年级下册,三国故事,诸葛亮七擒孟获,小组讨论：诸葛亮为什么会七擒孟获？孟获的态度有没有发生转变？为什么会出现这样的结果？,宽容是我们中华民族的传统美德 作为青少年我们应该继承和发扬下去！,我和张南在小区里玩，张南不小心把我撞倒在台阶上。顿时，我的膝盖磕出了一个大子。晚上，张南的爸爸妈妈带着张南到我家道歉。我的妈妈没有指责张南，说这只是意外，以后大家玩的时候小心点就行了。,活动一,事例分析,张南的道歉,思考：如果“我”的妈妈不宽容，而是狠狠地指责张南，你猜想会有什么结果？请对妈妈的行为做出评价,邻居家的橘子熟了，我忍不住摘了两个，正好被邻居看到。邻居并没有责

2、怪我，而是提醒我摘橘子时要小心，不要被树上的刺扎伤了。,活动一,事例分析,偷橘子的小孩,思考：如果你是故事中那个偷橘子的小孩，当邻居选择宽容你时，你会有什么感受？如果邻居嘲笑或谩骂你,你又会是什么感受？,收废品的老人收废品时不小心剐蹭了旁边的车，车上留下一道划痕。老人直骂自己大意，并坐在车旁等待车主回来商量解决办法。车主了解了事情原委并没有要求赔偿，还表示敬佩老人诚实负责的精神。,活动一,事例分析,收废品的老人,思考：你对故事中这位收废品老人的做法有什么看法？假如车主对老人不依不饶要求赔偿你觉得合理吗？车主没有要赔偿，说说你对车主的评价？,综合上面的三则事例，请小组同学交流一下，三个事例中的矛

3、盾冲突是怎样化解的？谈谈宽容对生活的意义？,宽容让人们彼此宽待，和睦相处，它是我们和谐、美好生活的基础。,综合评析,活动二,包容镜,礼让亭,静心泉,“奇特的旅行” -“宽容城”,活动二,包容镜,礼让亭,静心泉,“奇特的旅行” -“宽容城”,想象一下“宽容城”三处景点对“宽容城”生活的作用。假如“宽容城”没有宽容，人们生活会是什么样呢？,宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也是我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。,活动三,情景剧公交车上踩脚事件的不同结局,地点：公交车 事件：踩脚 要求：根据图片提示，设计两种截然不同的情景剧表演（宽容不宽容）， 尽情的发挥想象创作台词并进行

4、现场表演。加油！,活动三,情景剧公交车上踩脚事件的不同结局,小组探究： 发生在同一地点的同一件事，同学们演出两个精彩的不同版本，而且都非常贴近现实生活。 思考： 1、同一事件为什么会出现差距这么大的结局？ 2、你赞同哪组同学的表演？说说你的理由？ 3、结合实例想一想，拥有一颗宽容的心，应该具备那些行为品质？,拥有一颗宽容的心,金无足赤，人无完人，原谅他人，善待自己！,结束语,课后搜集名人善于反思的故事，下节课进行交流,谢谢观赏！,第二课 学会宽容,第 2课时,道德与法治六年级下册,动脑想一想,活动一,案例探究,小组探究： 1、材料一中，班主任的做法是否过于严厉？你认为冒犯他人尊严和人格的行为可

5、以宽容吗？ 2、材料二中，如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容他玩火的行为，可能会导致什们样的后果？ 3、两则材料共同反映一个什么道理？,调皮的刘青,玩火的董轩,中华人民共和国刑法,第一百一十四条 放火罪 放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法危害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。,活动二,宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。,添加标题 添加文本内容添加文本内容 添加文本内容添加文本内容,本,文,文本,君子和而不同 论语子路,君子和而不同，周而不比意思： 1、君子和而不同意思是：君子在人际交往中能够与他人保持一种

6、和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方。 2、周而不比意思是：以公正之心对待天下众人，没有预定的成见及私心，不徇私护短。周，圆周，合围合群。比，前后紧随，结党为奸。” 君子和而不同“出自论语子路，是孔子所言。子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”,活动三,01,活动四,02,03,04,司马光,王安石,思考：在老师讲述两位历史人物传记时，同学们有什么感受？,司马光和王安石都是北宋朝著名人物，他们既是要好的朋友，又是政见上的对手。 二人身上有很多相似之处，如品德、学识、性格等，治国理念却截然相反，耐人寻味。 “和而不同”的思想在他们二人身上体现的最为明显,活动五,分析材料六（2）

7、班的战火 探究如下问题： 1、六（2）班战火因为什么“烧”起来？这对班级和谐有什么影响？ 2、如果你是这个班的同学，你会采取什么样的办法改变这种局面？,课堂小结,小小演说家 不一样的你我他,要求： 全体同学根据本节课知识，进行演说，阐明自己的观点，自信大胆的表现独特的“你”。,世界因为有不同的你我他而变得精彩，宽容他人，提升自我！,谢谢观赏！,学会反思1,道德与法治六年级下册,CONTENTS PAGE,老师的一次难忘经历,想一想：老师在回忆这次难忘的经历后，有什么感受？或者收获？你有没有跟老师一样的行为？有时候会去回忆一些发生过事情，事后总能有所收获的？把你小学阶段印象最深刻的一件事分享给大

8、家听一听？,活动一,小明在竞选班长的事件上落选了，大多同学甚至好朋友都没有把票投给他？他想：自己是哪里做的不好呢？我要跟好朋友问问，找找自己的不足。,小明的落选,活动一,小梅在学校举办的舞蹈比赛中，没有取得理想的名次，回到家就特别沮丧，“失败的场景”就像过电影一样一遍遍的出现在脑海里，她觉得自我反思一点不开心。,小梅的纠结,活动一,小伟头一次离开父母去参加夏令营活动，各种生活问题难住了他，他才发现自己有很多事情都不会做，而好多同学就比自己懂得多，决心以后要多锻炼自己的独立生活能力。,小伟的夏令营,活动一,小强特痴迷于网络游戏，每次从网吧回来都不断“反思” ，怎么又为什么没有通关？是不是我练习的

9、不够好？还是队友太弱了，下次不跟这些猪队友玩了。,痴迷游戏的小强,小明落选后的反思对他今后的学习有什么好处？,探究对比,针对小梅比赛失败后的纠结，你有什么话想对她说？,小伟的经历你有过吗？谈谈你当时的心境？,小强的行为是在反思吗？作为小强的同学，给他提些建议吧？,活动二,反 思,反思：回头，反过来思考的意思。思考过去的事情，从中总结经验教训。它的反义词痴迷。近义词反省。,定义：,意义：,反思过去总结经验用于成长 （它的作用是积极的，引导人们不断纠正错误和不足，不断进步的！）,活动三,译文 曾子说：“我每天多次反省自己：替别人做事有没有尽心竭力？和朋友交往有没有诚信？老师传授的知识有没有按时温习

10、？,活动三,活动四,经验分享,任务一,任务二,回忆最近的一次班级活动，介绍你在活动中的表现，反思有什么不足之处？哪些同学做得值得你学习？,静坐常思己过 闲谈莫论人非,课后搜集名人善于反思的故事，下节课进行交流,谢谢观赏！,学会反思2,道德与法治六年级下册,同学们，开起我们欢快的小火车，来完成今天的学习任务吧！ 好多同学已经跃跃欲试的想要展示他搜集到的名人故事了，大家都要加油哦,全县教育系统各基层党组织： 各位校（园）长能够认真履行从严治党主体责任，“一岗双责”到位；提升办学水平、管理能力，脚踏实地、步履铿锵；对待和解决问题集思广益、方法多样。这些好的经验和做法很值得大家互相借鉴学习。下面，我讲

11、以下三点意见： 一、强化党建引领，教育工作取得新成效 （一）全面加强党对教育工作的领导 （二）不断健全党建工作的领导机制 （三）有力提升党建工作质量 (四）教育教学成果喜获丰收 二、强化检视反思，认真对待存在的问题 1.发展内在动力不够平衡。2.制度执行不够严格。 3.学校管理不够精细。 4.理论学习不够深入。 5.作用发挥还不够充分。 6.工作作风不够扎实。 三、强化队伍建设，促进教育高质量发展 （一）对标新时代党建总要求，全面提升组织力 （二）争做新时代干部表率，勇于履职担当 （三）全面落实主体责任，加强纪律作风建设 （四）明确职责标准，促进学校高质量发展,局长的讲话,01,这位局长的讲话

12、大致分为几个部分？每部分的内容可以概括为什么？他的讲话是不是一种反思呢？讲话的作用是什么？,03,02,你还听过类似这种讲话似的反思吗？,04,局长的讲话也是一种形式的反思，属于集体工作反思。意义在于在总结经验，提出不足，并明确今后的工作努力方向。,例如：劳动过后班主任的总结，主题班会后班长的发言，运动会后校长的讲话，演讲比赛后选手的感想，明星们的获奖感言等等都属于反思。,请同学们分为四个小组进行探究： 郭新的生活记录表中的项目，哪些值得反思？ 哪些没有必要进行反思？为什们？,郭新的一日生活,反思,有益反思,无益反思,必要反思,不必要反思,积累经验，吸取教训， 有益于生活、学习,浪费时间，分散

13、精力，无益于生活、学习,反思方法（内容）,反思对的,反思错的,反思他人,总结经验,吸取教训,取长补短,一堂公开课后,材料：艳阳小学六（2）班今天举行了一节全镇的自然与科学的公开课。全镇近百名领导和老师参与听课，整节课上学生们表现的非常好，老师讲的也特别棒，听课领导和老师都给出了大大地赞扬，放学回家后,1、小红悄悄地写一篇日记记录今天课上表现和收获。 2、小亮拿出自己的积累本，以我最喜欢的一节课为题写了一篇作文。 3、小明写了张便签“今天我是最棒的 加油！”贴在了墙上。 4、晓敏回家后，沮丧地跟妈妈说“妈妈，今天的公开课我太紧张了，老师提问我都没答上，我需要锻炼自己的胆量了”,一堂公开课后,1、

14、小红悄悄地写一篇日记记录今天课上表现和收获。 2、小亮拿出自己的积累本，以我最喜欢的一节课为题写了一篇作文。 3、小明写了张便签“今天我是最棒的 加油！”贴在了墙上。 4、晓敏回家后，沮丧地跟妈妈说“妈妈，今天的公开课我太紧张了，老师提问我都没答上，我需要锻炼自己的胆量了”,针对材料进行小组讨论： （1）一节公开课后，六（2）班的学生，都用了哪些方式进行反思？他们反思对于他们今后的学习有没有帮助？ （2）如果你是他们班的一员你会用什么样的方式进行反思？,1.学者先要会疑。程颐 2.学然后知不足。 礼记 3.活到老学到老。 谚语 4.学习永远不晚。 高尔基 5.重复是学习之母。 狄慈根 6.学而不厌,诲人不倦。 孔子 7.生也有涯而知也无涯。 庄子 8.单学知识仍然是蠢人。 歌德 9.学贵得师，亦贵得友。 唐甄 10.不知则问，不能则学。董仲舒,关于学习的反思：,10.学习如逆水行舟，不进则退。 增广贤文 11.学问难穷，帮亲师取友。 汤斌 12.学而时习之，不亦悦乎？ 孔子 13.问学必有师，讲习必有友。 陆佃 14.用心不杂，乃是入神要路。 袁牧 15.背得烂熟还不等于掌握知识。 蒙田 16.爱学出勤奋，勤奋出天才。 郭