九年级化学上册《 性质活泼的氧气（第1课时）》学案 新人教版

1、第2章第1节性质活跃的氧气(1小时)学习目标 1。理解氧气的主要物理性质；理解氧气的化学性质；3.观察相关实验现象，掌握木炭、蜡烛、铁丝在氧气中燃烧的现象。4.根据氧气的性质和自己的经验，初步了解氧气的用途。学习重点氧的化学性质学习困难氧化反应概念的形成学习方法合作探索实验讨论归纳第一，课前预习“读取”p30-341.空气的构成怎么样？概括自然界中氧气的循环吗？3.有什么事实可以证明氧气被自然界的水溶解了吗？二、思维和交流(a)了解氧气的性质；1.物理性质氧气通常比空气密度_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _密度高2.化学性质活动和探索：观察和思考，完

2、成以下内容：(1)木炭在氧气中燃烧实验现象：在氧气中燃烧，发出光，释放，产生的气体是可以制造的。文字表达式：(2)蜡烛在氧气中燃烧实验现象：能发射光线，发射光线，在集瓶内壁，产生的气体。文字表达式：(3)铁丝在氧气中燃烧实验现象：铁丝在氧气中燃烧，四处射击，释放。生成颜色固体。文字表达式：实验性思维：把铁线莲包成形状。其目的是绑在铁丝的末端，其目的是。实验前，应在气瓶底部铺设或添加。原因如下：3.氧化反应氧化反应：物质和发生的反应。(1)缓慢氧化：在某些条件下，物质和氧气只能发生缓慢氧化反应。动物、金属、膳食、有机肥等的变化过程都含有缓慢的氧化作用。(2)激烈氧化和缓慢氧化的比较共同点：差异：

3、物质的用途和性质有什么关系？举例说明和总结氧气的用途。关系：用途：；.三、总结和反思1.氧是许多物质与氧反应能释放的化学性质气体。2.如何用化学方法鉴别3瓶无色气体，每瓶都含有氧气、空气和氮？四、标准测试1.以下陈述正确()A.氧气容易溶于水b .液氧是淡蓝色C.氧具有可燃性d .氧与物质反应时都会发光并释放热量2.以下物质在氧气中燃烧，必须在集装瓶中加入少量水或沙子的是()A.钢丝b .木炭c .红磷d .蜡烛以下反应不属于缓慢氧化()A.动植物的细胞呼吸b .铁制品的腐蚀C.食品腐败d .电灯发光并释放热量4.氧是化学性质比较活跃的气体，以下是氧化学性质描述正确的()A.与其他物质的反应都

4、是氧化反应B.与其他物质的反应属于缓慢氧化C.与其他物质的反应有发光、发热现象D.与其他物质的反应有火焰。五、课后训练1.铁丝在氧气中燃烧的实验如图所示，回答以下问题。(1)铁丝在氧气中燃烧的现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，即可从workspace页面中移除物件(2)铁丝螺旋缠绕的目的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(3)实验开始时，先点燃火柴的目的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(4)反应的文字表达式为_ _ _ _ _ _ _ _；(5)将氧气替换为空气后，用“反应_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(“能量”或“否”填充)。(6)牙齿实验可以得出的结论是：(1)可燃物在氧气中燃烧，通常在空气中_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(2)空气中_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的空气2.写木炭，蜡烛，铁丝在氧气中燃烧反应的文字表达。(1)；(2)；(3)；3.某同学在氧气中进行细铁丝燃烧实验时，将细铁丝缠成螺旋，一端绑在铁丝上