版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、黄河,是怎样变化的,变化,黄河简介,黄河,中国的第二大河。发源于青海高原巴颜喀拉山北麓约古宗列盆地,蜿蜒东流,穿越黄土高原及黄淮海大平原,流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东等9省、区,注入渤海。干流全长5464公里(1万多里),水面落差4480米。流域总面积79。5万平方公里(含内流区面积4。2万平方公里)。,近义词 苦难灾难 茂密茂盛 凶猛凶恶 沉积沉淀 侵蚀腐蚀 繁衍繁育 忧患忧虑 反义词 松散紧密 容易困难 梦想现实 肥沃贫瘠 繁衍灭绝 茂密稀疏,黄河是我国第二大河。我们的祖先早就生活在黄河流域。黄河,是中华民族的骄傲。但是,后来黄河变了,它是怎样变的呢?,自 读
2、 课 文 要求: 1、找出黄河后来有哪些变化?它的变化给人们带来了哪些灾难? 2、想像黄河发生变化的原因是什么? 3、科学的治理方案是什么?,昔日的黄河,今日的黄河,2、找出黄河变化的原因。,自然原因,一是自秦朝以后,黄土高原气温转寒,暴雨集中。加上黄土本身结构松散,很容易受到侵蚀和崩塌,助长了水土流失,使大量泥沙进入黄河。,人为原因,二是人口迅速增长,无限制地开垦放牧,使森林毁灭,草原破坏,绿色的植被遭到严重破坏,黄土高原失去天然的保护层,引起了严重的水土流失。,请你说一说黄河前后变化的原因:,一是自秦朝以后,黄土高原气温转寒,暴雨集中加上黄土本身结构松散,很容易受侵蚀和崩塌助长了水土流失,
3、使大量泥沙进入黄河 二是人口迅速增长,无限制地开垦放牧,使森林毁灭,草原破坏,绿色的植被遭到严重破坏,黄土高原失去天然保护层,引起了严重的水土流失因而黄河中的泥沙也就越来越多黄河决口、改道的次数也就越频繁。,如今的黄河,美丽的黄河晋陕大峡谷,黄河龙门渡,黄河岸边连绵的芦苇荡,河 岸 边 垃 圾 成 堆,污水像瀑布一样流向黄河主干道,河中鱼儿纷纷死去,保护自然 保护母亲河,3、科学的治理方案是什么?,治理黄河:,1、在黄土高原坚持牧、林为主经营 2、失去的植被尽快恢复 3、合理利用土地 4、大量修筑水利工程,明天的黄河,黄河清了,大地绿了,我们的地球又充满生机了!,全文共七个自然段,可以分为四段: 第一段(第1自然段)概括地讲黄河给两岸人民带来苦难。 第二段(第2、3自然段)主要讲黄河为什么是中华民族的摇篮。,理清结构,分段,概括段意。,第三段(第46自然段
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 深度解析(2026)《GBT 21978.5-2014降水量观测仪器 第5部分:雨量显示记录仪》
- 深度解析(2026)《GBT 21607-2022化学品 一代繁殖毒性试验方法》宣贯培训深度解读与前瞻指南
- 深度解析(2026)《GBT 21243-2007 烟花爆竹危险等级分类方法》:构筑安全与发展的专业基石
- 《JBT 20072-2011离心制粒包衣机》专题研究报告
- 《JBT 15199-2025印刷机械 电子束(EB)油墨固化装置 技术规范》专题研究报告
- 《JBT 15039-2025管道用浮球式消气器》专题研究报告
- 2026年幼儿园家长助教日
- 2026年相关游戏幼儿园
- 2026年幼儿园安全疏散
- 渔场甲鱼泥鳅特色养殖管护手册
- 2022新课标小学体育教学:课时计划、学期计划全套(1至6年级)
- 注册电气工程师考试试题及答案题库
- T-ZJPA 002-2023 注射剂包装密封性检查 微生物挑战:浸入式暴露试验要求
- 切格瓦拉完整
- 老舍读书分享名著导读《龙须沟》
- 钢筋混凝土剪力墙结构设计
- 湖南中医药大学针灸推拿学试卷及答案
- 2023年05月四川天府新区上半年公开招考87名编外聘用人员笔试历年高频考点试题含答案详解
- 无违法犯罪记录保证书
- 北师大地理信息系统原理与应用课件第8章 属性数据的管理
- 中国口腔医学本科教育标准
评论
0/150
提交评论