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文档简介

快速地默读全文，划出青年画鱼的句子，并把自己的感受写在旁边。,展开想象。 一、想象青年画的鱼会有哪些动态？ 二、通过引导想象当时周围人的会如何赞叹青年的画？,这位聋哑青年为什么将金鱼画得栩栩如生，活灵活现？划一划，品一品，读一读。,这是一个春光明媚的星期天，只见这位青年（生接读他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话） 这是一个烈日炎炎的星期天，只见这位青年 这是一个大雨滂沱的星期天，只见这位青年 这是一个寒风凛冽的星期天，只见这位青年,、说一说自己的理解,理解 “鱼游到了心里” 与 “鱼游到了纸上 ”的关系。,、用一组关联词把 （ ）鱼游到了心里（ ）鱼游到了纸上 连起来,拓展延伸,摘抄描写聋哑青年外貌、神态或动作的语句。 谈启发，从这个人身上你得到了什么启示？你今后准备怎么做？,

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