青春之舟驶向何方.ppt

1、高一（2）班主题班会,青春之舟 驶向何方,花开太早 是个美丽的错,花季的天空下，如何与异性同学相处,情景：一女同学突然收到男同学的一封“情书”，这时女生的反应这是故事开始的序幕,（1）女同学很恼火，把这件事情反映给班主任。班主任严厉的批评了男同学,（2）女同学接受了，他们开始交往，经常一起出入，有时如“小情人”一样手拉手径直走到偏僻树丛中石椅上坐下，时而绵绵细语，时而搂搂抱抱，感情越来越深，不能自拔。,（3）女同学没有接受，但很理智的处理这个问题，两个人还是好同学好朋友，继续以良好的心态学习。,分 析：,第一种处理对男同学带来伤害， 第二种处理带来负面影响，妨碍学习，甚至误入歧途， 第三种处理

2、被普遍认可： 珍惜同学友谊，尊重异性之间的纯洁友谊，这一时期作为学生，精力投放的主流应该是学习知识，培养技能；过早的涉入爱河，会给双方带来不可弥补的伤害与遗憾。,一些见解,发展异性同学之间的 友谊是可以的，这有助自 身的心理成熟，但是，如 果交往中没有把握好言谈 举止的分寸，或没能正确 的认识分辨对方的态度， 则容易造成误解，将友情 误为爱情。,（1）异性同学之间是否有友谊？,第一：爱情以异性间的爱为基础，是建立在男女双方间的一种崇高纯洁的情感。 第二：爱情的目的和归宿是两性结合，组成家庭。 第三：爱情是专一的排他的，只能在一对男女之间形成的特殊的感情。,（2）爱情与友情的区别,（3）什么是早

3、恋,早恋：凡是没有达到恋 爱期的年龄阶段（2125） 的学生谈恋爱，均称为“早恋”,调查问卷,（1）有些话要与异性讲才感觉舒服。 ( ) （2）在与异性的交往中，感到紧张或不自在。 （ ） （3）总是想见同一个异性。 （ ） （4）遇见有让你心神不宁的异性。 （ ） （5）经常和同一固定异性单独出入比较神秘的场所。（ ） （6）老师注意某一异性的动作、注意他（她）的每一个眼神，老师想接近对方，并且神魂颠倒，无心学习 （ ） （7）很想接近异性，并与之建立朋友关系 （ ） （8）觉得跟异性一起学习效率更高。 （ ）,调查分析,认同（1）（2）（7）（8） 都是正常的，若有这现象尽 可大胆地交往；

4、 认同（3）（4）（7）那你 有可能在暗恋某一人； 认同（5）那你要注意你 是否在恋爱中,A.毫无感觉。 B.有察觉，但自信君子坦荡荡，无所谓。 C.有察觉，没办法，用“走自己的路，让别人去说吧。”来安慰自己。 D.感觉灵敏，心中委屈，再也不相信同学、班级、乃至整个社会。,问题一：当你与异性同学的正常交往遭到同学的嘲笑时，你会以何态度对之？,评：君子坦荡荡。面对善意的玩笑，一笑了之；面对恶意的玩笑，可以当面质问，记住，解决问题靠智慧，不是靠力气和嗓门。,A.与之断绝一切交往。 B.泛泛而交，保持一定的距离，并将注意力转移，在学习上多投入。 C.听之任之，走一步看一步，没啥打算。 D.任之泛滥，

5、躲开家长和老师的目光去交往。 E.想而又怕，找朋友一次次的诉说，将自己的时间精力均纠缠与此。 F.告诉家长或老师，寻求心理上正常疏导，平稳的度过人生第一大转折期。,问题二：当与某位异性同学在正常交往时，心中有了一些情感上的微妙的变化，你会如何处理？,有一种情感叫理智， 有一种理智叫时间， 有一种时间叫等待， 有一种等待叫成熟， 有一种成熟叫责任，,评：,你值得等待！,评：,花季 雨季,如何面对青春期的躁动与困惑,女孩-珍惜自己、珍爱生命,早恋-危险的浪漫,总结-回归征途,没有人愿意观赏提前开放的花朵，它的形态太娇太嫩；没有人愿意品尝尚未成熟的果子，它的味道又苦又涩。正在学习知识增长才干的中学生朋友们，一定要理性地对待“早恋”，千万不要过早地把自己的追求