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文档简介

1、百分数的认识,百分数的认识,经济开发区中心小学五（4）班 石小丽,人教版六年级上册第六单元,全校师生共1800多人参加了感恩活动，家长到场的有908人，约占师生人数的 ，打破了我校有史以来的人员参与纪录。 据统计，在场的学生60%留下感动的泪水，教师的幸福指数达到97.86。有85%的学生能体谅家长和老师的辛苦。通过这次活动，100%的家长希望孩子都有一颗感恩的心。,你认为应该派哪名选手？,15 20 =,=,21 25=,=,30 50 =,=,一号:,二号:,三号:,= 75%,= 84%,= 60%,百 分 数,=,=,=,= 75%,= 84%,= 60%,=,=,=,= 75%,=

2、84%,= 60%,第五次全国人口普查结果表明：目前我国男性人口约占总人口的52%，女性人口约占总人口的48%。,说说下面这些百分数所表示的意思。,说一说,（1）本班数学期中测试的优秀率是50%; （2）我校六年级人数约占全校人数的 11.1%; （3）空气中氧气体积约占20%。,表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数，也叫百分率或百分比,像60%、85%、100%、82%、80%等，就是百分数。,百分数的读法：,60,百分号,数,读作：百分之六十,（先读百分号，再读数）,（不能读作一百分之六十）,%,1、读一读：,1% 15% 95% 100% 0.5% 7.5% 140% 300%

3、,10% 50.9% 28% 0.06%,2、写一写： （在规定的时间内写些自己喜欢的 百分数，要求一个比一个写得好。）,百分数的写法：,（先写数，再写百分号）,百分之一,写作：,1,%,这两个数可以用百分数替换吗？,1、用去了绳子的 . 2、一段绳子长 米.,1、运走了 吨煤. 2、运走了一堆煤的 .,(A),(B),30%,75%,百分数与分数的联系与区别,可以表示一个具体数量；可以说 一个数是另一个数的几分之几,一个数是另一个数的百分之几 百分数也是百分率、百分比,百分数是一种特殊的分数，它只表示两个数量之间 的倍数关系，百分数后面通常不带单位名称。,小数、整数均可以,100,百分之几,一般是整数,任意的非0自然数,几分之几,1.画一画, ,在图中表示 ，并说明它的意义。,70%,在图中表示 ，并说明它的意义。,100%,2、选一选，填一填。,女生人数是男生人数的（ ）。,一段木头长（ ）米。,80%,或 80%,这节课我们认识了百分数，你对你自 己满意吗？能用一个百分数来表示吗？,全课小结：,天才 =1

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