语文苏教版三年级下册25、《争论的故事》课件

1、25、对争论的故事、课题有疑问吗？你能读牙齿单词吗？美味饥饿浪费评价满足时期的关键赞美，切口延期化，皮香肉延争议两个世界都消失得无影无踪，PU，Rio，NN，che，gich，本文语境整理，故事给老师声带同学。同学们听了之后发表了感想。(15)，(612)，莫里老师物语了什么故事？兄弟想拍一只飞过头顶的大雁，哥哥想，弟弟想，他们想。老人建议这样做。兄弟俩很满意，但大雁已经飞了。填饱肚子，争论不休，烤着吃，煮着吃，掰着大雁，煮着一半，烤着一半，两个人都很美，消失无踪，一起解决疑问吧！谁争论？争论什么事？你怎么争辩？结果怎么样？兄弟俩，怎么吃大雁，争论不休，没有痕迹，故事都读完了，你觉得呢？“牙齿

2、兄弟真笨。让大雁白白逃跑了。”请听老师学生们说。(威廉莎士比亚，温斯顿，家庭) (威廉莎士比亚)。“不是他们笨，而是他们没有抓住机会。“”兄弟俩这样继续争论，时间就白白浪费了。“不管做什么，关键是先做。点击，注这里的省略号省略了部分内容，分成单独的部落，注意正文中的引文，老师姓氏笑着问：“听牙齿故事，你觉得怎么样？”问。用双引号表示说话的内容。哥哥说，射大雁就煮着吃。在引号中需要更多的引号时，在外部使用双引号，在内部使用单引号。“兄弟争论不休，岂不是两者都很美吗？引用同一个人分为几个段落，中间段落的结尾不加双引号，只加到最后一个段落的段落末尾。老师学生怎么样？莫里老师全神贯注地听着，不时地向同

3、学们称赞。集中精神，称赞，莫里老师？读牙齿名言警句，坐下来，如何起床，周恩来说得少，做得多，艾齐奇机会来的时候，像闪电一样短，都取决于你不思考就利用它。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)巴尔扎克没有遇到任何机会，但只是你是否把握住了。少说空话，多做实事。错过机会就会渡边杏，再也不来。课后作业，基本问题：抄写名人名言(选择三句)扩展问题：写凡人的名言。(简洁地总结你的感想，属于自己的名字。)例：成功的人往往善于把握时机。(威廉莎士比亚，温斯顿，成功了)穿老师，-嗯？-嗯？哪个自然段落写了争论过程？请同学自由地读课文3自然段落。用“_ _ _ _ _ _”画哥哥说的话，用“”画弟弟说的话。谁来读？哥哥说：

4、“如果能拍大雁，就煮着吃。”弟弟说。再好的东西煮的话又有什么味道呢？在我看来，用火烤才好吃。哥哥不这么想，大声争论说。“如果你说错了，大雁要煮着吃。烤了吃，烟熏了火，有什么好的味道呢？”弟弟说：“鸭子可以烤着吃吗？酱肉嫩，味道多美啊！大雁为什么会渡边杏呢？”，不同意，“不同意”是什么意思？对字典中的“但”有三种茄子解释。对此，对，比较以下两句的语气如何不同？哥哥说。“如果你说错了，大雁要煮着吃。烤了吃，烟熏了火，有什么好的味道呢？”哥哥不这么想，大声争论说。“如果你说错了，大雁要煮着吃。烤了吃，烟熏了火，有什么好的味道呢？”，以下句子应该用什么语气读？弟弟很不确定：“鸭子可以烤着吃吗？酱肉嫩，味道多美啊！大雁为什么会渡边杏呢？”，同桌读角色练习，思考一下，如何通过阅读展现哥哥激烈的争论？语气，表情，动作，弟弟说。“再好的东西，煮了又有什么味道呢？在我看来，用火烤才好吃。哥哥说：“如果我能射大雁，我会做饭吃。哥哥不同意，大声主张.你的牙齿说错了，大雁要煮着吃。烤了吃，烟熏了火，有什么好的味道吗？“，弟弟很不确定：”鸭子能烤