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文档简介

1、冀教版小学数学六年级上册,放大与缩小,朝 阳 街 小 学 王 丽 晶,1.第一个三角形的边由（ ）根小棒摆成，每个角是（ ）度。,2.第二个三角形的边由（ ）根小棒摆成，每个角是（ ）度。,3.第三个三角形的边由（ ）根小棒摆成，每个角是（ ）度。,我的发现：三角形的（ ）不一样，（ ）完全一样。,1,2,3,60,60,60,大小,形状,第二个三角形每条边的边长都是第一个三角形的（ ）倍。,也就是说： 第一个图形的边长（ ）原来的（ ）后得到第二个图形。,还可以说： 第二个图形的边长（ ）原来的（ ）后得到第一个图形。,2,放大到,2倍,缩小到,第一个三角形的边由1根小棒摆成，第二个三角形的

2、边由2根小棒摆成。,第二个三角形每条边的边长都是第一个三角形的（ ）倍。,也就是说： 第一个图形的边长放大到原来的3倍后得到第二个图形。,还可以说： 第二个图形的边长缩小到原来的 后得到第一个图形。,3,第一个三角形的边由1根小棒摆成，第二个三角形的边由3根小棒摆成。,把下面长方形的各边放大到原来的2倍。,把下面长方形的各边缩小到原来的 。,画出下面图形，使它们的边长为原来的2倍。,画出下面图形，使它们的边长为原来的2倍。,画出下面图形，使各边缩小到原来的 。,画出下面图形，使它们的边长为原来的2倍。,把下面长方形的各边缩小到原来的 。,2.能在方格纸上按比例将简单图形放大或缩小。,我的收获,1.认识图形的放大与缩小。,注意事项,1.数学语言的规范性、严密性。,2.解决问题选择最优方法。,课后习题,一、判断 1、一个图形扩大或缩小后，由于各边都发生了变化，图形的形状一定发生了变化。（ ） 2、一个正方形的边长扩大3倍后，周长和面积都扩大了3倍。（ ）,二、按要求画出下面图形。 1、把下面直角三角形的各边放大到原来的2倍。 2、把下面的圆缩小为原

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