语文人教版八年级下册与朱元思书.ppt

1、21、朱元思书，赵文博主编，与朱元思书、吴郡、吴郡、南朝文学家、历史学家。叔(阳)字。他的文章擅长写场景，尤其是散文和书信。他的话清晰而古老，被称为“吴君体”。书籍和信件，一种风格。本文是一篇骈体文章，注重对仗和节奏，用的句子(骈句)比散句多。介绍作者和书名，严丰/鞠婧，天山/普通颜色。从流动/漂浮，任何东西。从阜阳到桐庐100英里，陌生的山和不同的水是世界上独一无二的。水/全绿，数千英尺/底部；游动的鱼/细石，看起来笔直/清澈。快速/尖锐、猛烈的波浪/鲁本。海岸/山，绿色/冷树。负面潜力/竞争、相互/重大；力争上游/直接指向，到达每一个高峰。弹簧/岩石，发出清脆的声音。好鸟/歌声、旋律/韵律

2、。蝉/那么/一千圈并不可怜，而猿/那么/一百次的叫声却是无穷无尽的。那些飞翔/粉碎天空，仰望峰顶/休息自己的心；经济学/世界服务，放眼山谷/忘记反面。交叉/覆盖，在白天/仍然微弱；薄带/交叉图像，有时/看到太阳。而朱在的书的下一页，用横线读了下面的文字：苍绿、雨燕、旋律、放风筝、Pio、tun、荀绪、LNG、yn、yn、yun、l、ku从小溪边飘来，下面什么都有。从富阳到桐庐，一百里，从奇山异水，世界独一无二。完全消散，近似“左和右”，独一无二，独一无二，到极点。相同的颜色、清晰的语句、下一页，原文第一段：风和烟都是干净的，天山共享相同的颜色。从溪流中漂浮，任何东西。从富阳到桐庐一百里，奇山异

3、水，世界独一无二。风停了，烟散了，天空和远处的山呈现出同样的颜色。(我在船上)随波逐流，让船随意观赏风景。从阜阳到桐庐大约有100英里远，这种奇特的景观在世界上是独一无二的。下一页，第二段：水是浅绿色的，它是底部出来的。你可以和鱼和石头一起游泳。如果凶猛的海浪冲过来，他就会冲过来。蓝白色的快速流动的水。(激流比箭还快)一匹奔腾的马，于，毕，下页，第二段原文：水是绿色和蓝色的，它的底部。你可以和鱼和石头一起游泳。如果凶猛的海浪冲过来，他就会冲过来。河流呈蓝白色，深水流清澈见底。你可以清楚地看到鱼和精美的石头，继续寻找，没有任何障碍。湍急的水流比箭还快，汹涌的波浪像奔腾的马。下一页，第三段：沿着河

4、岸的山上有冷树。在激烈的竞争中，海峡两岸精彩纷呈；努力攀登高峰，指向高峰。依靠，竞争，面对，门廊，高；苗，很远。它们在这里都用作动词，争取更高，比较更远。让人们看着感觉寒冷的树。接下来，泉水晃动并发出声音。好鸟互相歌唱，它们唱得押韵。蝉从不贫穷，鸟和谐地歌唱，而猿总是尖叫。撞击，疲惫，美丽的鸟儿，彼此相对，停下来，描述水下的声音，下一页，风筝在天空飞翔，望着顶峰，平静下来；在这个世界上工作出色的人会看到山谷而忘记相反的东西。横柯被遮住了，天还在发昏；薄带交叉反射，有时能看到太阳。冷静下来的心情，看着同样的“回报”，掩盖，就像，树枝的树木，规划和治理，下一页，原文的第三段：沿着海岸的山，都有冷树

5、，负势竞争，对方是优雅的，并指出高度。泉水使石头兴奋，发出咝咝声；好鸟会唱歌，也会押韵。蝉从不变穷，而猿从不哭。那些在天空飞翔的人，看着山峰，让他们的心得到休息；在这个世界上工作出色的人会看到山谷而忘记相反的东西。横柯被遮住了，天还在发昏；薄带交叉反射，有时能看到太阳。海峡两岸的山都有耐寒的常青树，而(山)正根据山的情况挣扎着上升，仿佛在争着伸展得又高又远；它们争夺更高的高度，直直地指向天空，形成数百座山峰。春天那些追逐名利的人，像风筝一样飞向天空，当他们看到这些壮丽的山峰时，会平静下来；那些处理政府事务的人，当他们看到这些美丽的山谷时，会流连忘返。倾斜的树枝覆盖着它，即使在白天，它也像黄昏一

6、样黑暗，稀疏的树枝相互覆盖，有时你可以看到太阳。概要1。舌词： 2。词类的灵活运用。一词多义：文言文积卡，窥谷而忘转，“反”与“返”，返“转”与“哇”，鸟鸣，风与烟是干净的(消除，消散，塑造)世界是独特的(精彩)，百声无止境的(停止)。负电位是竞争的(向上的)，十字架是被覆盖的(上面的)。下一页，4。古今差异：百里古意与今意：左与右许可，许多知了是无穷无尽的：耗尽贫困和管理世界：治理政治规划激烈的波若本：跑马跑5。用课文中的诗句填空。表达作者对世俗思想的排斥：那些在天空中飞翔，仰望高峰，让心灵得到休息的人；那些处理经济事务的人看着山谷，却忘记了相反的情况。下页，摘要：作者用细腻的笔触描绘了傅春

7、江及其奇山，表达了对世俗名利的蔑视，含蓄地表现了热爱大自然、避世隐逸的高尚和高尚的情趣。天山有着相同的颜色。风和烟是干净的，天山有相同的颜色。它从小溪里漂出来，什么都行。从富阳到桐庐一百里，奇山异水，世界独一无二。你可以和鱼和石头一起游泳。鱼和细石，看直了。狂暴的箭，若凶猛的浪头狂奔。高山，与生俱来的冷树，负势竞争，彼此的优雅，争夺高点，千峰。泉激石，零陵；好鸟会唱歌，也会押韵。蝉从来都不穷，而猿是无穷无尽的。风筝在天空飞翔，希望平静下来；在这个世界上工作出色的人会看到山谷而忘记相反的东西。横磕在众人身上，天还在隐隐；薄带交叉反射，有时能看到太阳。第一段：有场景，叙事和抒情。风景：天山充满了风

8、和烟。叙事：从溪流中漂浮，任何东西。歌词：奇怪的山和不同的水是世界上独一无二的。阅读第二段并思考：作者从哪些方面描述了不同的水域？用什么方法？1，清晰，2，奔涌，侧面描写，比喻，水的颜色和水是淡绿色的，水的深度是几千英尺，水游着精细的石头，直接看是清晰的，箭头是奔涌的，如果凶猛的波浪奔跑，夸张，正面描写，安静(详细)，动人(略)，阅读第3段，思考：作者从哪两个方面描写岐山作者感觉如何？1，视觉，2，听觉，忘记轻视名誉，说服朋友退休，春天的声音，鸟的无休止的声音，蝉的无休止的声音，和猿的无休止的声音，所有沿着海岸的山都与寒冷的树出生，和消极的潜力相互竞争的高度，指向成千上万的山峰，第1段第2段：

9、描述不同的水域。第3段：描述这座奇怪的山。这篇文章的三个自然段落分别是什么？这三段有什么关系？总写，分写，奇山异水，世界独一无二，异水，奇山异水，高山寒树，春鸟知了，横木树，(中心句)，千尺水底，清水(静)，湍急猛波，急水(动)，山形，(奇山异水，世界独一无二。下一页不同水域的特征是什么？清碧，快点，下一页，岐山的表演在哪里？竞高，民歌交响曲，视觉，听觉，下页，整体感知，1。哪一句话总是引导着景观特色的全文？全文结构的特点是什么？2.作者描述的水的情况是什么？请根据课文中的相关单词谈论水的特性。3.作者眼中的山是什么？用什么技术来描述山？4.“那些在天空飞翔的人，看着山峰，让他们的心得到休息；

10、那些在这个世界上工作的人看到这个山谷就会忘记它。”一句话如何表达作者的情感？总计sco，静态：清晰；动态：快速。“它们都出生在寒冷的树上，它们以一种消极的方式相互竞争。它们争夺高度，指向山峰。”以动写静，以活写静，表现了山的“陌生”。鄙薄名利，流连于山川之中，向往隐居于山川之中。在下一页，试着找出答案。1.用“山川之美在于美”这句话来谈谈你对课文美的品味。山水之美在世界上是独一无二的；在清澈的水中，美是淡绿色的，如果水深数千英尺，水急浪高。作者如何描述奇怪的山和不同的水？提示：从描写、用词、表达技巧、修辞方法和表达功能的角度，试着领会美，理解文字。例子：用鱼和细石游泳，移动和安静，使彼此有趣。

11、鱼梭不仅衬托出了水的美丽，也给人们带来了乐趣，给景观增添了无限的活力。主要采用了箔片技术。下一页，如此陌生的山川，不禁使人产生什么样的心理？在下一页，这篇文章表达了什么样的情感？它表达了作者对世俗官场和追求财富的人的蔑视，含蓄地揭示了作者热爱大自然、回避世界和隐退的崇高而纯粹的兴趣。思考：下一页，班主任：1 .解释下列句子中带下划线的单词。(1)任何事物(2)水是绿色和蓝色的(3)那些与经济打交道的人(4)望着山谷，忘记了对手(5)覆盖着地平线(6)他们都生来就有冷树，东漂西荡，名词作动词，蓝白色，计划，治理，看见；传递“回来”，返回，树枝让人感觉寒冷，形容词都是动词，下一页，2，翻译下面的句子，(1)风和烟都是干净的，和天山一样的颜色。(2)如果大浪淘沙，他就会冲。(3)在负势竞争中，彼此是有区别的。(4)如果风筝在天上飞，它会平静下来。没有一丝风，烟消散了，天空和群山是一样的颜色。奔腾的河水比箭还快，汹涌的波涛像奔腾的马。由于地势高，这座山向上发展，并努力到达又高又远的地方。为了名利