《内环境的稳态》课件2.ppt

1、第二章学习生物个体的稳态，第二章学习生物个体的稳态，第一节学习人体内环境的稳态，第二章学习生物个体的稳态，(1)内环境的稳态，第二章学习生物个体的稳态，导航1 .学习稳态的生理意义。 (要点) 2内环境的概念和反馈调整。 (难点) 3体温调节的过程和意义。 一、经常性的生理意义1将体液的构成统称为“体液”。 总称为：体液、细胞外液、内环境、2体液之间的连接，3稳定状态(1)的概念是：神经系统、内分泌系统、渗透压、各种化学成分，(2)生理意义正常，使人体细胞代谢活动正常，是生物体正常的生命。 稳态被破坏，细胞代谢紊乱，引起疾病。 因此，维持环境在一定范围内的稳定状态是生命活动正常进行的. 必要条

2、件，(3)调节机构人体维持内环境的稳定状态取决于。 反馈信息起到与原始输入信息相同的作用，进一步加强输出的调节起到与原始输入消息相反的作用，减弱输出的调节是 反馈调节、正反馈、负反馈、判定(1)细胞外液是血液、组织液、淋巴() (2)单细胞生物通过细胞膜直接与外界环境进行物质交换() (3)环境稳定状态是指环境中各种理化指标稳定()，二直肠、二体温的来源及一定原理人的体温来源于体内物质在代谢过程中释放的热量。 体温的相对恒定是在与内分泌系统等的共同调节下，人体的发热和散热过程保持了动态平衡的结果。 神经系统，3主要的发热和散热器官是人体的主要散热器官。 肝脏和肝脏是主要的发热器官。 4体温调节

3、机制在寒冷和炎热中，皮肤中的冷感受器和温感受器受到刺激，在炎热环境中：皮肤血管扩张、血流量增加、分泌增加、散热量增加。 肾上腺、汗液、5体温调节与人体生命活动的关系体温过低或过高会影响_的活性，使代谢速度减慢，生命活动停止。 因此，人体的生命活动是正常进行的必要条件。 酶、体温一定，为什么在高温多湿环境下工作容易中暑？提示：环境温度过高，机体散热受阻，超过人体体温调节范围，机体体温上升引起的。 1内环境的相关分析(1)内环境：对于人体生活的外界环境。 指体内细胞存在并生存的液体环境。 (2)了解一些概念的细胞内液：指动物和人细胞内的液体。 细胞外液：体内细胞所处的液体环境。 外界溶液：可能存在

4、于体外，也可能存在于体内。 例如眼泪、汗水、消化液、尿液等。 它们不是内环境，而是存在于人体内的特殊外界溶液。 2体内细胞与外界环境之间的物质交换(1)内环境的作用内环境是细胞与外界环境进行物质交换和能量转换的介质。细胞可以通过内环境与外界环境之间的物质交换如下图所示： (2)单细胞动物、多细胞动物与外界环境物质交换的差异，特别注意与内环境各成分有关的细胞的具体环境，3人对稳态的认识，高等动物的体内细胞与外界的物质交换的印象。 回答： (1)a、b、c在下表中用箭头表示这三种液体的关系： (2)虚线框内的三种液体统称为“液体”。 (3)从图中可以看出，高等多细胞动物的体内细胞主要是调节内环境稳

5、定状态和调节构成成分，而要解决本问题，主要是关注正确认识细胞外液的构成成分。 掌握细胞外液构成成分的内在联系。 了解环境稳定的维持和调节方法。 内环境是体内细胞生活的液体环境，细胞正是通过内环境才能与外界进行物质交换。 图中a是从消化系统、外界吸收各种营养物质，b是通过呼吸系统、生物体通过呼吸系统进行气体交换，c是通过泌尿(排泄)系统、生物体通过泌尿(排泄)系统排出尿素等的【回答】(1)消化呼吸泌尿(2)内环境箭头表示图(3)内环境的各器官、系统，(1)组织液进入淋巴管(2)血浆中的血球主要含有几种？ (1)毛细淋巴管壁细胞。 (2)红细胞、白细胞、血小板。 1人体的发热和散热(1)发热，3体

6、温调节过程(生理调节过程)，特别是情况要注意体温差(1)同一人的体温昼夜有差异，但不超过1，24体温最低，1420时最高。 (2)同一人因年龄阶段不同体温有差异，一般为新生儿儿童成年老年人。 (3)不同性别人体温有差异，一般女男女体温平均比男性高约0.3，随月经周期变化，排卵期体温最低。 下图显示了人的体温调节机制。 请按照图完成以下问题。 (1)体温调节通过发热、散热两种机制实现。 发热调节机构的路径为，散热调节机构的路径反映“(体温) a、BEF (体温)”的路径(2)机体处于不同状态时，发热量有很大变化的可能是d中的。 (3)某人的体温在12小时内在38.5 (0.05 )时，该人的发热

7、量_放热量。 在人的体温从36上升到42的过程中，体内酶的催化效率是 (4)在正常情况下，体内发热量大于体表散热量时，c的反应为 发热的主要器官是内脏和骨骼肌，激素对细胞代谢有调节作用，影响发热量。 安静时内脏是主要的发热器官，而运动时骨骼肌发热量是安静时的1015倍，所以发热量有较大变化的可能是骨骼肌。 体温相对维持一定，表示发热量和散热量相等。 人体内酶的最佳温度为37，从36到37酶的活性上升，从37到42酶的活性下降，人体此时会感到不快。 通常，体内发热量大于体表散热量时，为了使体温保持一定，必须增加散热，皮肤血管扩张，汗腺分泌增加。 (1)“(体温) a、BED、f (体温)”“(体

8、温) a、BEC (体温)”神经系统和内分泌(2)骨骼肌(3)在相当于先上升的高温环境下减少发热、增加散热、维持体温相对稳定。参与调节的激素：甲状腺激素、肾上腺素促进新陈代谢，促进物质氧化分解。 (2)热时的体温调节方式是神经调节。 在热的环境中可以减少发热，但由于不发热是不可能的，所以在热的环境中主要是增加散热。 变式训练是将人在20个环境中的发热速度设为a1、散热速度设为b1，进入0个环境后20分钟的发热速率为a2，散热速率为b2。 关于发热速度和散热速度的大小比较，正确地选择了(多个选择) () Aa1b1、a2b2 Ba2a1、b2b1 Ca1b1、a2b2 Da1b1、a2b2、ab

9、2。 人是恒温动物，发热量放热量，即a1b1、a2b2。 0环境中环境温度和皮肤温度的差大，因此皮肤的传导散热量比20环境中的传导散热量b2b1大，另外因为a1b1、a2b2比a2a1大。 组织水肿的原因无法分析【例题】组织水肿是由于组织液增多，大量积累在组织细胞间隙引起的。 以下各项不引起组织浮肿是由于() a营养不良引起的血浆蛋白含量减少b某种原因毛细血管壁通透性增大c饮食过量导致的血浆渗透压高d淋巴回流阻碍组织液中大分子物质滞留【解析】影响血浆蛋白含量减少、渗透压降低、组织液回流。 毛细血管壁通透性增大，血浆成分外浸于组织液，组织液增加。 血浆渗透压过高有利于组织液物质进入血浆，相对来说

10、组织液减少。 由于淋巴与组织液之间的物质交换是单向的，因此物质只能从组织液进入淋巴而不能逆流。 【答案】c、【纠错笔记】“组织水肿”的发生原因(1)淋巴管闭塞型被毛细淋巴管阻碍，被寄生虫阻碍后组织液中的分子蛋白无法侵入毛细淋巴管，组织液浓度上升，引起组织水肿。 (2)代谢旺盛型组织细胞代谢旺盛，代谢产物增加，会引起组织液浓度的上升，组织液渗透压高于血浆渗透压，血浆中的水分渗透至组织液中，引起组织水肿。 (3)在超敏反应型超敏反应中，细胞会释放组织胺等物质，引起毛细血管扩张，血管壁的渗透性增强，血浆蛋白质加入组织液中浓度上升，组织液的渗透压增大，组织液大量吸水引起组织浮肿。 (4)营养不良型营养

11、不良时，血浆蛋白和细胞内蛋白质合成少，有时降低血浆浓度，有时降低细胞内液体浓度，致使组织液渗透压大于血浆渗透压和细胞内液体渗透压，从而引起组织水肿。 修订实验设施的一般步骤【例题】人体细胞在代谢过程中进行着各种各样的活动，这些活动引起生物pH的变化，修订了验证在血浆中存在维持pH稳定的缓冲物质，某实验组在血浆中含有酸碱缓冲对的实验。 (1)实验原理：血液中含有大量酸碱缓冲物质，如H2CO3和NaHCO3，碱性物质进入血液时与血液中的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，2 )实验步骤：取4根试管，分别编号1、2、3、3 在4根试管中分别加入等量的柠檬酸钠(0.1 g/mL )，然

12、后将等量健康人的新鲜血液注入1号和3号试管，再在2号和4号试管中加入 分别从1号和2号试管中采集少量液体，测定pH，记录。 然后，在1号和2号试管中分别加入等量的Na2CO3。 搅拌后，采集少量液体，测定pH，记录。 将1号试管的pH的变化设为pH1，将2号试管的pH的变化设为pH2。 实验结果： pH1ph 2，原因是从第3号和第4号试管采集少量液体，测量ph并记录。 然后，分别在2根试管中加入等量_，测定pH值。 3号试管的pH变化为pH 3，4号试管的ph变化为pH4。 实验结果： ph3. 原因是：碱性物质与血浆中的H2CO3发生反应，酸性物质与NaHCO3发生作用，而酸性物质与NaHCO3发生反应。本问题为验证性实验，设置的空白对照应加入等量蒸馏水。 由于血液中的碳酸与碳酸钠起作用，对血液的pH值没有什么影响，反之亦然。 (1)H2CO3NaHCO3 (2)等量蒸馏水由于血液中的碳酸和碳酸钠作用形成碳酸氢盐，因此对pH影响不大的乳酸血液中的碳酸氢钠和乳酸作用，生成乳酸钠和碳酸，碳酸分解为水和CO2，因此对血液pH没有太大影响(3)。 根据实验要求选择合适的材料和器材，选择材料必须条件相同。 实验可以分为实验组和对照组，分为2组，也可以分为几组，每组做明确的标记，便于实验观察、统订、比较和描述。 (2)相同处理和不同处理。 根据实验要