人教版数学七年级下册导学案 7.1.1 有序数对_第1页
人教版数学七年级下册导学案 7.1.1 有序数对_第2页
人教版数学七年级下册导学案 7.1.1 有序数对_第3页
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文档简介

1、7.1.1秩序数对【学习目标】1 .理解秩序数的意义。2 .有表示物体在实际生活中的位置的规则数。【学习的要点和难点】1 .学习要点：理解秩序数的意义2 .学习难点：有规律的数量表示物体在实际生活中的位置【学习过程】一、温故知新一个居民给供电部门打电话说“卫星路的第八根电线杆的路灯坏了”，服务人员马上把路灯修好了。2 .地质部门在某处埋有标志桩，写上“北纬44.2，东经125.7”。3 .有人买了8排6号的电影票，很快就找到了自己的座位。对这些情景进行分析，他们用那些数据找到了位置。你能举出生活中用数据来表示位置的例子吗？4、5，二、自主探索(1)预习自我检查(参阅教科书第39-40页，记录不

2、懂的问题，上课时我们共同讨论)1、秩序对数：记录：(，)2 .如图所示，点a表示第三街和第五街的交叉路口，点b表示第五街和第三街的交叉路口，分别为(3，5 ) (4，5 )(5，5 )(5，4 )(5，4 )解析：图中的确定点用前数表示大路，用后数表示大路。第六大街第五大街a第四大街第三大街乙第二大街第一大街第一街第二大街第三街第四街第五街第六街解：其他路径如下所示一，2、3，4、5，(2)我的故障排除：数没错一，三三，一四六四六二五五，二三六六，三三、合作探索探究1 :老师想表扬同学。 让老师去找吧这个同学在“第一排”，你能找到吗？这个同学在“第三排”，你能找到吗？如果说这个同学能在“第一排

3、、第三排”找到呢？我认为要确定1个位设定，需要多少个。启发式2 :请找到如右表所示的配对位置思考：它们表示相同的位置吗？在平面内定位需要_ _ _ _ _ _个数据，这些数据也有关系。中国语，中国语，中国语。新知运用：如图所示，用(1，3 )表示第1列的第3列时，请用彩笔在下面的位置涂上颜色。(1，6 )、(2，6 )、(3，5 )、(4，4 )、(5，2 )、(6，2 )、(7，4 )四、成就测试1 .在电影院内，确定一个座位一般需要数据，其理由是2 .七年级学生班的座位是七排八列，张艳的座位是二排四列，简单地(2，4 )，班的座位表上写着王刚(5，8 )，所以王刚的座位是3 .如图2所示，用(0，0 )表示点a的位置时，在方格纸上试着标绘b (2，4 )c (3，0 )、d (5，4 )、e (6，0 )依次连接，是英文字母中的东西。4 .如图所示，马的位置是(2，3 )。(1)能否显示图像的位置？(2)写出马的下一步可以到达的位置。五、我的感化

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