青岛版（六年制）二年级上册数学《 4.3 8的乘法口诀》教学课件.pptx

1、第四单元 表内乘法（二）,4.3 8的乘法口诀,学习目标,1、理解并熟记8的乘法口诀，会用8的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。,2 、让学生经历编8的乘法口诀的过程，感受探索成功的喜悦，激发学生学习兴趣。,3、通过解决生活中的实际问题，发展学生运用数学的意识，感受数学知识的价值。,复习导入,45,计算。,73,33,34,66,20,21,9,12,36,23,6,情景导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,一共要做8个中国结,情景导入,一共要做8个中国结,1个中国结需要8个 ，8个中国结一共需要多少个 ？,探索新知,乘法算式：8864,表示8个8相加,加法算

2、式：8+8+8+8+8+8+8=64,可以用口诀来计算吗？8的口诀有哪些？,一共需要多少个 ？,探索新知,我们来创编8的乘法口诀。,1 个8,2个8相加,3个8相加,6个8相加,4个8相加,5个8相加,188,一八得八,2816,二八十六,3824,三八二十四,4832,四八三十二,5840,五八四十,6848,六八四十八,7个8相加,7856,七八五十六,8个8相加,8864,八八六十四,探索新知,每天有8人值日，5天一共有多少人值日？,58=40（人）,口诀：五八四十,典题精讲,8本书需要多少钱?,78= 56 (元),易错提醒,数一数，算一算。,（ ）（ ）= （ ） （ ）（ ）= （

3、 ） 口诀：,4,8,34,8,4,34,四八三十四,错误解答,易错提醒,错误分析：,乘法口诀记忆错误。应该是四八三十二。,（ ）（ ）= （ ） （ ）（ ）= （ ） 口诀：,4,8,32,8,4,32,四八三十二,正确解答,学以致用,1、数学游戏,四八,三十二,五八（ ） 四七（ ） 六八（ ） 三八（ ） 八八（ ） 一七（ ） 四六（ ） 二八（ ）,二十八,四十,四十八,六十四,二十四,得七,二十四,十六,学以致用,83,28,48,78,三八二十四,二八十六,四八三十二,七八五十六,2.看算式说口诀。,学以致用,58,18,88,五八四十,一八得八,八八六十四,3.看算式说口诀。

4、,学以致用,4、计算，并说出口诀。,88=（ ） 口诀： 78=（ ） 口诀： 58=（ ） 口诀：,八八六十四,七八五十六,五八四十,64,56,40,学以致用,5、学校买来一些文具盒，一个文具盒的价格是8元，那么买8个这样的文具盒要花多少钱？,8+8+8+8+8+8+8+8=64（元）,88=64（元）,答：买8个这样的文具盒要花64元。,课堂小结,一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调