青岛版（五年制）二年级上册数学 9.1 两步计算的乘加乘减应用题 教学课件.pptx

1、第九单元 解决问题,9.1 两步计算的 乘加乘减应用题,学习目标,3、培养学生从不同角度观察思考问题的习惯，体现解决问题策略多样化。,1、学会计算乘加、乘减的题，让学生感受到解决实际问题可以用不同的方法。,2、培养学生初步的观察、想象、操作等能力。,复习导入,口算： 53= 67= 87= 52= 26= 59= 64= 47=,15,42,56,10,12,45,24,28,情景导入1,旅游团一共有多少人？,探究新知,方法：,总人数等于已分组的人数加剩下的人数,剩下的人数知道了，所以要求4个组共有多少人。,解题思路,探究新知,方法：,解答,4个组共有多少人？,94=36（人）,一共有多少人？

2、,36+5=41（人）,答：旅游团一共有41人。,情景导入2,小汽车比大汽车多几辆？,探究新知,方法：,先求小汽车一共有多少辆,再求小汽车比大汽车多几辆,解题思路,探究新知,方法：,解答,小汽车一共有多少辆？,73=21（辆）,小汽车比大汽车多几辆？,21-9=12（辆）,答：小汽车比大汽车多12辆。,典题精讲,解题思路：,一辆车用4个轮子，已经做好了9辆车，还剩50个轮子。一共有多少个轮子？,用了的轮子加上剩下的轮子，就是总共的轮子。,先求9辆车一共用了多少个轮子。,解答：,典题精讲,9辆车一共用了多少个轮子？,94=36（个）,一共有多少个轮子？,36+50=86（个）,答：一共有86个轮

3、子。,错误解答,易错提醒,小青买了2筒乒乓球，每筒8元。付出20元， 找回多少钱？,答：可以找回36元。,28=16（个）,20+16=36（元）,错解分析：,易错提醒,找回的钱应该用总共的钱减去用了的钱。,正确解答,易错提醒,小青买了2筒乒乓球，每筒8元。付出20元， 找回多少钱？,答：可以找回4元。,28=16（个）,20-16=4（元）,学以致用,1、 4个人吃包子，平均每人吃了3个，还剩16个包子。原来一共有多少个包子？,先求一共吃了多少个包子，再加上剩下的包子就是原来一共的个数。,34=12（个）,16+12=28（个）,答：原来一共28个包子。,学以致用,2、 王奶奶家每天用煤5吨

4、，用了9天，还剩16吨。原来一共有多少吨煤？,先求王奶奶家一共用了多少吨煤，再加上剩下的，就是原来一共有多少吨。,59=45（吨）,16+45=61（吨）,答：原来一共有61吨煤。,学以致用,3、 钢笔每支7元，小明买了6支，他付了50元，应找回多少元？,先求出买钢笔一共用了多少元，然后用50元减去用了的钱，就是应该找回的钱。,67=42（元）,50-42=8（元）,答：应找回8元。,学以致用,4、参加夏令营的女生有8人，男生比女生人数的3倍还多6人，男生有多少人？,先求出女生人数的3倍，然后再加上6人，就是男生的人数,83=24（人）,24+6=30（人）,答：男生有30人。,学以致用,5、

5、一年级有4个班参加运动会，每班来了8人，一共有30个座位，还差几个座位？,要想求还差几个座位，应该先求出一年级这4个班一共有多少人,84=32（人）,32-30=2（个）,答：还差2个座位。,课堂小结,谢,谢,大,家,同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。 抓基础 基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。 夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念

6、和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。 精做精练 多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统

7、筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。 审题后快做 同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。 查漏补缺 在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的

8、原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。 强化训练，提高能力 选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。 考试技巧说明 技巧之一：考试完不要对答案 每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，

9、保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。 技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。 技巧之三：拿到试卷整体浏览一下 拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。 技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练) 考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。 技巧之五：不假思索、条件反射 无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟考试、限时练习等等，把考试时