《掷一掷》PPT

1、,掷一掷,人教版（2011版）五年级上册 实践活动课,南海区九江镇沙头中心小学 廖洁晓,shi 骰 子,shi 骰 子,一起掷 ，得到两个数，想一想，它们的和可能有哪些？,2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12,游戏： 将这11个和分成两组， A组的和是5、6、7、8、9 B组的和是2、3、4、10、11、12 男生和女生来一场比赛，由男生、女生各掷10次，谁选的和被掷中的次数多，谁就获胜。,请选出男生和女生的代表各一名，出来选数。,你们猜，谁会赢呢？,四人合作提示,4号同学：掷骰子，每次同时掷2颗，掷前先在手中晃几下再投入杯子中。,2号同学：用画“正”法记录甲组赢还是乙组赢。,1号

2、同学：关注2、3、4号同学操作是否正确。,动手实验：,四人合作提示,4号同学：掷骰子，每次同时掷2颗。,2号同学：用画“正”法记录，A组赢还是B组赢。,1号同学：关注2、3、4号同学操作是否正确。,动手实验：,3号同学：用彩笔画斜线统计，每次掷出的和是几就在这个数的上面画一格。那一列画满了，游戏结束。,3号同学：,四人合作提示,4号同学：掷骰子，每次同时掷2颗。,2号同学：用画“正”法记录甲组赢还是乙组赢。,1号同学：关注2、3、4号同学操作是否正确。,动手实验：,四人合作提示,4号同学：掷骰子，每次同时掷2颗。,2号同学：用画“正”法记录甲组赢还是乙组赢。,1号同学：关注2、3、4号同学操作

3、是否正确。,动手实验：,3号同学：用彩笔画斜线统计，每次掷出的和是几就在这个数的上面画一格。那一列画满了，游戏结束。,四人合作提示,4号同学：掷骰子，每次同时掷2颗，掷前先在手中晃几下再投入杯子中。,2号同学：用画“正”法记录甲组赢还是乙组赢。,1号同学：关注2、3、4号同学操作是否正确。,3号同学：,动手实验：,汇报结果：,1、活动结束，请组长收好学具坐好。请每个小组派代表说说你们的实验数据，先汇报统计表的数据。,2、实验证明，谁赢了？,0,4,6,8,10,2,认真观察右表 ，你发现了什么？,汇报结果：,A组和B组 ，哪组的和出现的次数多 ，为什么呢？,C表：我们用横行和竖行分别表示两骰子

4、上的6个数，然后在各数的横与竖的交叉点上写出它们的和。,探究奥秘：,1、填写完上表后，请在表中圈出B组的和。 2、和2出现的次数是（ ）次，和3是（ ）次，和4是（ ）次，和5是（ ）次，和6是（ ）次，和7是（ ）次，和8是（ ）次，和9是（ ）次，和10是（ ）次，和11是（ ）次，和12是（ ）次， 请在小黑板上分别算出A组和B组的和出现的总次数。 3、比较A、B两组的和，你发现了什么？用小黑板写出你们组的发现和结论。,2,3,4,7,5,6,3,4,5,6,7,8,4,5,5,6,6,6,7,7,7,7,8,8,8,8,9,9,9,9,10,10,10,11,11,12,探究奥秘：,2

5、4,12,36,探究奥秘：,B组的和可能出现的次数有12次。,A组的和可能出现的次数有24。,实验1000次“两个色子的和”出现情况统计图,猜想实验验证总结,24,12,回顾书本：,请同学们翻开书本P5051，认真阅读。,联系生活：,想一想，我们身边有哪些事情与可能性发生的大小有关的？,我会用：,2或12 一等奖 奖品为一个电饭锅价值158元 3或11 二等奖 奖品为一桶油价值69元 4或10 三等奖 奖品为一条毛巾价值5元。 5或9 纪念奖 奖品为一瓶矿泉水价值1元。,商家为什么设置奖项呢？ 你对这样的活动有什么看法？,我收获：,同学们，这节课你有什么收获？, 同时掷3个色子，计算出朝上面的3个数的和。你能发现哪些和出现得多？哪些和出现得少？,课外拓展, 同时掷2个色子，计算出朝上面的2个数的差。你能发现