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文档简介
位置,用数对确定位置,黑龙江省黑河市黑河小学 孙晓宇,一、复习引入 什么是列?什么是行?,竖排叫做列。,横排叫做行。,注意先说列后说行!,二、探索新知,第1列,第2列,第4列,第5列,第6列,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,第3列,二、探索新知,第1列,第2列,第4列,第5列,第6列,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,第3列,一、情境引入,(2,3),第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,二、探索新知,数对(2,3)中的2和3分别代表什么意思?,王艳在第3列,第4行。,王艳在第几列,第几行?,三、知识应用,王艳同学的位置用数对表示是( ,)。,赵雪同学的位置用数对表示是( ,)。,1.,三、知识应用,1.,总结:通过以上几个例题的学习,你学到什么? 数对中的两个数据分别代表什么意思?,你能用数对表示出其他几个图案的位置吗?,三、知识应用,2.,用数对(4,1)表示。,用数对(2,1)表示。,用数对(4,3)表示。,用数对(2,3)表示。,三、知识应用,2.,三 七,(1)用数对表示出麦冬、当归 和五味子的位置。,(2)三七在(8,6)的位置,请你在图中标出。,三、知识应用,3.,麦冬在(4,5)的位置。,当归在(3,3)的位置。,五味子在(10,6)的位
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