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文档简介

1、分数乘法,例8 连续求一个数的几分之几是多少,解决问题（一）,执教：梁星,绿色圃中小学教育网,口算,2,2,14,1,2,分别说说这两个算式的意义,表示,表示,4个是多少,9的 是多少,例8 连续求一个数的几分之几是多少,解决问题（一）,分数乘法,学习目标,1、学会解答连续求一个数的几分之几是多少的实际问题。 2、理解和掌握解决问题的思路，学会画图分析数量关系。 3、在观察、猜测、交流等活动中培养分析问题和解决问题的能力。,一、旧知回顾,2、你能解决这两个问题吗？ （1）篮球有35个，足球的个数是篮球的 ，足球有多少个？ （2）六（2）班有男生25人，女生人数与男生人数的 相等，六（2）班有女

2、生多少人？,1、找一找，谁是表示单位“1”的量 （1）足球的个数是篮球的 。 （2）女生人数与男生人数的 相等。,二、合作探究,（一）阅读与理解,1. 你是怎样理解“其中的一半种各种萝卜”?,红萝卜地有多少平方米？,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,2. 你获得了哪些数学信息呢?,480m2,红萝卜地,（二）分析与解答,1. 合作交流,要求： A、先同桌两人小组完成涂色任务。 （注意动作迅速，画面美观） B、完成涂色后，请在四人小组内与你的同 伴说一说你是怎样想的。,（二）分析与解答,2. 解答计算,根据你的理解分析，独立解答此题。,红萝卜地有多少平方米？,（三）回顾与反思,用你自己喜欢的方法检验一下上面答案的合理性。,三、巩固练习,这个班有多少名同学想成为科学家？,1、阅读与理解：从题中你得到了哪些信息？ 2、分析与解答： （1）你能用线段图来表示题目的意思吗？ （2）根据你的理解与分析，列式解答。 3、用你自己喜欢的方法检验一下上面答案的合理性。,四、提升训练,课本 第16页练习三， 第1题、第2题、第3题。,这节课，我们学习了分数连乘问题的解题方法。解题时，我们可以借助折纸或画图的方法来分析题意，理解解题思路，找到正确的解题方法。 分数连乘问题一般有两种解题方法，可以先求出中间量，再通过中间量来求

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