青少年如何正确对待网络

1、z中学生如何正确对待网络长寿路学校 陈杉杉2009年6月24日第一观察节目播出的“网瘾少年”，针对目前存在的青少年上网成瘾的现象进行了分析和讨论。上网成瘾是目前在青少年学生群体中普遍存在的现象，引起了学生家长的焦虑与不安，同时更引起了教育界人士的重视。虽然电脑和网络已成为现代人生活当中不可或缺的一部分，在人们的生活和工作中起着举足轻重的作用，强大的网络功能为人们的工作和学习带来了很大的帮助。但正是因为其功能的强大，而使网络暗含着很多的隐患。虚拟的网络空间对于判断能力较差且好奇心和探索欲望较强的青少年来说，也起到了一定的负面作用。这种负面作用严重危害了正值学生时代的青少年的学习、生活和健康，很多

2、社会问题也随之而来。 因为沉迷于网络而放弃学业、离家出走、甚至是犯罪事件时有发生，两名中学生因通宵上网而在铁轨上熟睡被轧死，17岁的少年因网上的几句玩笑而话赶到百里之外的网吧行凶，几名中学生为上网而十几天彻夜不归，还有不少青少年因痴迷上网而荒废了学业这一件件事例为当前的教育敲响了警钟。网络开启了孩子们通往世界的窗口，但是网络却也让孩子们迷失了自己前行的方向，关闭了与他人沟通的心灵之门。我们不禁要问，网络时代究竟给我们带来了什么？网络，带给青少年的究竟应该是什么？同时，我们也看到了网络带给我们的的诸多好处，网络的开放性和方便性、内容的多样性和广泛性，为青少年提供了一个广阔的学习空间，大大拓宽了青

3、少年的求知途径，有助于青少年开阔视野、促进学业；网络可以为青少年提供一种自由、轻松、没有压力的学习环境，有助于青少年培养和发挥创新能力；网络是一个广阔空间，存在着许多新鲜和未知的事物，有助于开发青少年的潜力。青少年学习网络知识本身无可厚非，在以后的信息时代不懂得网络可以说简直不可相象，但怎么正确认识网络并使用网络，是摆在我们广大青少年面前的一个重大课题，可以说网络的诱惑力无法可挡，但以上触目惊心的案例足以使我们头脑清醒，重新面对自己的网络生活，避免陷阱，远离邪恶的诱惑。所以引导青少年正确对待并利用网络刻不容缓。本人认为可以从以下几个方面入手：1.鼓励青少年乐交朋友，善交朋友，积极主动的交朋友。

4、经过走访调查，我发现，一般上网成瘾的青少年大多与缺乏关爱、缺少交流、生活空虚，以及家庭暴力有关。很多学生在现实生活中苦闷、不满，与很多同学存在人际交往困难，因性格、家庭问题等不善人际交往等，但在网络上则没有这种交往障碍，因此他们都试图通过虚拟的网络来模拟现实，以求得刺激和情感发泄，获得日常生活中所无法得到的满足感。这是一种对现实生活的逃避。正是因为这样种种原因，孩子们迷恋上了网络，使网络成为了自己的精神上的一种寄托，在网络中寻找着自我。得到他人的肯定和赏识的成就感，是任何人都愿意享受的。网络游戏中的痛快淋漓，唯我独尊、以自我为核心的快感；和陌生人聊天时那种自然和肆无忌惮的感觉，以及在现实生活中

5、无法得到的宣泄，使他们有了找到知己的安慰与快感，这里给了他们一个可以尽情释放心理压力的天堂。这一切的一切，都极大地满足了这些迷茫、叛逆而又好奇的孩子们的心理需求。 作为孩子的父母及老师，要及时洞悉孩子们的心理活动变化，及时解决问题，并要让他们明白，现实中的朋友也能为自己带来快乐，能分担你的忧愁。2.利用网络培养学生的学习主动性和积极性上网能开阔眼界，学习新知，网络是我们的生活中的帮手，学习的助手。作为家长和教师可以有意识的孩子从网上搜索和学习有关的内容。对语文，学生可以在网上阅读名家名著，优美的散文，历年中考高考的高分作文，提高写作技巧，拓展知识；对数学，可以通过视频学习优秀教师的教法，复习旧

6、知，培养逻辑能力；对外语，可以锻炼听力、口语，并且还可以考考自己的学习水平；对历史，可以学到书上没有的，既开阔了视野，又提高了自己的综合素质。学习的积极性一旦提高，对学习产生浓厚的兴趣，难道还怕学习成绩不提高。学生需要学习的东西很多，远非学校课堂教育所能包揽，教师一方面要充分利用各种网络资源为教育教学工作服务，同时也要积极参与网络资源的建设，运用网络技术贡献自己的教育教学经验和成果，使之成为网络资源的一部分，与广大同行交流和分享，供众多学生选择学习和提高。创建个人网站是一个很好的方法。教师可以利用个人网站进行课程资源的开发和内容重组，不仅可以使学生进行继续网络复习，而且也可以根据学生的个性差异

7、为学生提供适合个性发展的学习内容，从而在真正意义上实现因才施教。教师还可以给学生推荐好的网站甚至是自己的博客，这样通过师生的交流，增进师生感情，教师可以及时发现学生的心理动向，尤其是性格内向，不善交际，缺少关爱的学生，引导他们树立正确的人生观。3.学会保护自己青少年涉世不深，很容易被网络虚象迷惑，而且好奇心强，遇事缺乏随机应变的处理能力，因此很容易被别有用心的人利用而又缺乏自我保护能力。我们应该认识到网络中的形象并不代表每个人的真实面目，参与网络活动中，应提高安全意识，加强自我保护，不要随便与网友会面，特别是不要单独与陌生的网友会面，以免发生不测。其实网络交友与现实生活中的交友存在着极大的区别

8、，网友在现实生活中的缺点很容易被网络所掩盖。所以，不要说出自己的真实姓名和地址、电话号码、学校名称、密友等信息；不与网友会面；对谈话低俗网友，不要反驳或回答，以沉默的方式对待。切记：匿名交友网上多，切莫单独去赴约，网上人品难区分，小心谨慎没有错。4.上网时遵守道德和法律道德和法律不仅在现实生活中有约束力，对虚拟社会也同样有效。一些在现实中遭受挫折、心情郁闷的就会在网络中发泄一番。让他们知道这样做也是违法的，网络虽然自由但不是放纵，不是随心所欲、为所欲为。如果在虚拟世界里做了违反道德和法律的事情（如在聊天室毁坏他人的名誉，利用木马病毒攻击网站、盗取他人密码等）都会受到法律的惩罚。5.家长改变观念

9、，与时俱进家长不应该完全限制孩子上网，而应该进行有效的引导和管理，鼓励孩子通过网络寻求更多有利于自己成长学习的信息和知识。孩子上网需要有效管理：首先，家长应该釆取有效的引导教育和管理措施相结合的手段。要根本杜绝网络中不良内容对孩子的影响，主要应该依靠对孩子自身思想的引导，只有孩子能够充分理解哪些内容会对他们产生不利影响，才能避免他们主观上对这类信息的寻找和浏览。另一方面家长需要尽可能地了解网络知识，同时关注利用具有相关保护功能的手段。目前杭州电信推出的“绿色上网”业务，具有互联网内容过滤和上网时间控制两大功能，可有效屏蔽网络不良信息，控制上网时长和内容，为孩子营造一个更为健康的网络空间！这样，

10、家长即使不太懂网络应用技术，只要让孩子使用“绿色上网”，就可以放心地让孩子遨游于广阔纯洁的网络世界中。值得一提的是，家长们在允许孩子上网的时候，更应该注重引导他们能够利用网络进行学习，访问内容丰富的教育、科技等网站。“绿色上网”，为家长们监督孩子网上浏览内容提供了全新的途径，在良莠不齐的网络世界铸起了一道通往洁净的桥梁，堪称孩子上网的监护人和网络健康的好卫士，成为家长对孩子上网监督的得力助手。6.社会及政府为孩子的健康成长营长和谐融洽的社会环境。网络不是生活的全部，中学生可以在课余时能在图书馆看看书，在运动场踢踢球，在博物馆长见识，在社会实践活动中锻炼动手能力。这些都需要政府部门和社会各界的支持和帮助。网络不是天堂,网络也不是地狱,利用好网络,关键在于