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文档简介
1、20、滑轮,动动脑： 每周一都要举行升旗仪式。国旗是怎样升到旗杆顶端的？,旗杆顶端的装置是什么样的？有什么特点？,边缘有槽，可绕中心转动的轮子叫做滑轮。,学习目标,1、能利用提供的材料组装滑轮，并进行实验。 2、知道利用滑轮可以提高工作效率； 3、了解滑轮在生产生活中的运用。,固定在一个地方不能移动的滑轮叫做定滑轮,和重物一起移动的滑轮叫做动滑轮,你还在哪些地方看到过滑轮？,生活中的滑轮,自学指导一,小组内讨论：你认为旗杆上的定滑轮有什么作用？,实验一,定滑轮的作用,1.研究的问题：定滑轮能否省力。 2.实验步骤：,（1）组装一个定滑轮实验装置。,（2）用测力计直接提升钩码，记录用了多大的 力
2、。,（3）借助定滑轮提升同样多的钩码，当滑轮平衡时，记录用了多少力气。,（4）改变所挂钩码重，重复上述实验，并记下各次测力计的读数。,定滑轮作用实验记录表,定滑轮不省力。,既然定滑轮没有省力的作用，那么高高的旗杆顶上安装它必然会有其它作用，你知道为什么吗？,结论：定滑轮虽然没有省力的作用，但它可以改变用力的方向，使工作方便。,自学指导二,小组内讨论动滑轮有什么作用，并结合定滑轮是否能够省力的实验，设计实验步骤。,动滑轮能省力吗？ 我们这样来研究：,1.组装一个动滑轮实验装置。 2.用测力计直接提升钩码，记录用了多大的力。 3.借助动滑轮提升同样多的钩码，当滑轮平衡时，记录用了多少力气。 4.比较两次使用的力的大小。你有什么发现？,实验二,动滑轮作用实验记录表,动滑轮可以省力但不能改变力的方向。,结论：,定滑轮、动滑轮各有什么优点？各有什么缺点？怎样使用才能把两种滑轮的优点结合起来既省力又方便？,滑轮组,研究滑轮组实验记录表,使用滑轮组，既方便，又省力。,结论：,吊车上都用了哪种滑轮？它有什么作用？,拓展应用,利用本节课所学内容，做一个小小起重机。,当堂达标,一、填空 1、滑轮的种类有很多，最基本的有两种，即（ ）和（ ）。 2定滑轮能（ ），不能（ ）;动滑轮能（ ），不能（ ）。 二、判断 1、滑轮在我们生活中使用十分广泛。（ ） 2、
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