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文档简介

1、珠海拱北中学 赵兴华 ,1.声音的三个特征是_、_、_。,温故知新：,2.音调就是声音的_,它与_有关,_越高，音调越高。,珠海拱北中学 赵兴华 ,3.响度就是声音的_，它与_和_有关.,5.“震耳欲聋” “声音刺耳” “闻其声知其人”,分别反映声音的_、_、_。,4.音色与发声体的_有关。,珠海拱北中学 赵兴华 ,6.人耳的听觉频率范围是_。_是超声波，_是次声波。,噪声的危害和控制,珠海拱北中学 赵兴华 ,学习目标： 1）.了解噪声的来源和危害。 2）.知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。 3）.了解现代技术中与声有关的知识的应用。,一.噪声的来源,1.物理学角度的噪声:,发声体做无规

2、则振动时发出的声音.,噪音的波形图,乐音的波形图,2.环境保护角度上的噪声:,凡是防碍人们工作、学习,影响人们生活,干扰人们听觉的声音都属于噪声.,3.生活中噪声的来源,交通运输噪声：引擎声、汽笛声、刹车声；,施工噪声：搅拌机、 打桩机、切割机等的声音；,社会生活噪声：娱乐场所的音乐声，商店、集贸市场吆喝叫卖声。,工厂里的噪音：机器运转振动发声机器切割、摩擦、锻造等发声；,二.噪声的等级和危害,1.噪声的等级用来_表示,休息睡眠： 工作学习： 保护听力：,不超50dB 不超70dB 不超90dB,分贝（dB）,噪声检测仪,珠海拱北中学 赵兴华 ,2.噪声的危害,心理效应：使人烦躁，精力不集中，妨碍睡眠和休息，影响工作效率。,生理效应：头痛、消化不良，视觉模糊，耳聋等，严重的甚至神志不清、休克或死亡。,物理效应：高强度噪声能够损坏建筑物。,小常识,你知道吗？,三.控制噪声,声音从产生到引起听觉有哪几个阶段？,人耳接收,控制噪声也要从这三个方面着手：,防止噪声产生,阻断噪声的传播,防止噪声进入人耳,你能举出生活中控制噪声的例子吗？,三.控制噪声,汽车消声器,枪管消声器,针对这种现象,请你提出一个解决的办法.,防噪声耳塞,家居生活中,有哪些地方有防止噪声的措施?,讨论,PTFE橡胶家具脚

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