语文初一七年级上第一单元作文训练《记一件事》课件.ppt

1、写 作,汤显祖牡丹亭第十出“惊梦”中杜丽娘有句耐人寻味的说白，这句话是：“不到园林，怎知春色如许？”关在闺房里，听别人把春色描述的天花乱坠，也总免不了朦胧、虚幻，体会不到真景的沁人心脾，摄人魂魄，步入园林，身入其中，展开感官，放飞心灵，完全是另外一种境界，妙不可言。,记 一 件 事,范 文 品 读,那是我刚考上市内的中学的时候。父亲送我去学校。虽然路并不远，但是父亲执意要送，我只好同意。 路上，太阳当空照着。好热!我望了望父亲：脸，酱紫色的；眼睛里布满了血丝；头上的草帽已摘下来，稀稀落落的头发紧贴在头皮上。 “萍儿，歇会儿吧！”父亲说着，从口袋里摸出两个鸡蛋。“爸，您吃吧。”我推了过去。“爸爸

2、有这里有”我接过鸡蛋，找了个阴凉处。父亲在离我不远的地方蹲下。我留意地把目光投了过去。我看见了什么？“土豆！”我不由得喊了出来。“这好吃好吃”父亲含含糊糊地掩饰着。啊，父亲，您每天辛辛苦苦，既要忙工作，又要照顾常年生病的母亲，眼看着邻居都富裕起来，而您为了供我们兄妹上学，为了让我们吃好穿好，却这样苦着自己我心里涩涩的，说不出一句话。 学校到了。我说：“您回吧。”“哎，萍儿，好好学习！这三十块钱你先用着，我过几天再来。”父亲说着，从口袋里摸出几张皱皱巴巴的钞票塞到我手里。啊，手！父亲的手！那是怎样的一双手啊！青藤似的血管，竹枝似的干枯的手指。粗心的我，竟从没有发现父亲竟然瘦得这么叫人心痛！我眼里

3、立刻像揉进了什么,什么是记叙文？,记叙文就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些人物和事件的文章。,记叙文的六要素,时间,地点,人物,起因,经过,结果,观察 描写,记叙文的常用表达方式,记叙 描写 抒情 议论,记叙，就是记载和叙述人物的经历、活动以及事物发展变化的经过； 描写，就是以形象的语言对人物、事件、环境作细致入微的描绘，给人以真切的感受； 抒情，就是抒发、表达自己的感情； 议论，就是讲述道理，也就是作者通过对事物、事件的评论，来表明自己的观点和态度。,记叙和描写是记叙文最常见的表达方式，记叙和描写的结合，是记叙文写作的基本要求。,记叙是通过一般的述说和交代，把人物或事

4、件及其相互关系变化介绍给读者，使读者对事物的发展和全貌有一个清晰的了解；描写是在记叙的基础上，用生动形象的语言，将人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘，造成一种如见其人，如闻其声，如临其境的感觉，使读者受到艺术感染，留下难以忘怀的印象。记叙文如果缺少描写，就会平淡苍白，主题不突出，形象不鲜明，情节不感人。当然，描写要恰当，为中心服务。所谓恰当，即突出特征，符合身份，写出变化。,写作记叙文时，在记叙和描写的基础上，适当穿插抒情和议论不仅能增强文章的感染力和表现力，而且能突出文章的中心。,记叙的顺序,顺叙、倒叙、插叙,写作提示,1、留心观察，注意积累生活素材。 2、把事件、人物要写得具体形象、生动感人，加以具体、细致的描述。加以适当的抒情、议论。 3、材料要能表现中心。 4、写作文前先在练习本上打草稿。 、写完以后多读几遍，用自己的阅读感受来检验语言是否通顺流畅。 、加以适当的修改。 、誊写在作文本