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文档简介
,锐角三角函数的简单应用(2),扬州市新华中学 沈军,复习回顾：,锐角三角函数的应用的解题思路：,数学知识来源于生活,数学知识来源于生活,小明从山脚A处望山顶C，测得仰角为27，他向前行走,，,求山高CD。,例1：为了测量山的高度，小明是这样进行的：,50米到达B处望山顶C测得仰角为40，,数学知识服务于生活,动动脑,若把例1中的27改成30 ，将40改成45 ， 其它条件不变，你能求出山高CD吗？,小玲在自家窗口测得大厦顶部的仰角和大厦底部的俯角分别为60和 45，量得两幢楼之间的距离为 m，问大厦有多高？(结果保留根号）,m?,D,数学知识服务于生活,例2：为了测量家对面的大厦高度，小玲是这样进行的：,m?,D,动动脑,若把例2中的其它条件不变，已知大厦高为 m，你能求出两幢楼之间的距离吗？,A,D,B,C,关键是找到与已知和未知相关联的直角三角形,仰角、俯角问题中的基本图形,提高升华,这节课你有哪些收获？,1、仰角俯角的定义,2、仰角、俯角问题中的基本图形,我的收获,3、锐角三角函数应用的关键,课本 P58: 习题7.6 4、7 作业纸,谢谢,
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