小学科学五年级下—总复习

1、，第一单元沉没和浮动，1，物体是否沉入水中，由相同材料组成的物体，大小和重量变化，沉没情况保持不变，由相同材料组成的物体，水中的沉没与大小和重量无关。2，沉没与某些因素有关，重量相同，体积不同的物体大，大，小，重，体积相同，重量不同的物体轻，轻，重，容易沉没，潜艇的工作原理是改变自己的重量，实现沉没。3，橡胶泥沉入水中，我们称物体中沸水的体积为排出的水量。下沉的形状：减少排出的水的杨怡，(浸没的体积小)，漂浮的形状：排出的水的杨怡大，(浸没的体积大)，1，沉积变化的基本原因：改变物体排出的水量，就会改变水中物体的唾液。2.钢做的船能浮在水面上的原因是排出的水的杨怡很多。物体的下沉是大小，重量，

2、物体的形状，5，浮力，浮力，重力，压力，浮力=重力压力水面上漂浮，此时有浮力重力。停止时，向下力等于向上力。浮力、重力、重力、拉力、拉力、浮力=重力、拉力=重力、拉力=重力一定量的盐马铃薯。物体的起伏与体积相同的液体的轻重有关。物体比同样体积的液体重的话，就会下沉。如果比相同体积的液体轻，就会浮起来。糖浆，软木塞，1，2，加热冷水，水在加热过程中重量没有变化。相同体积的热水及凉水比较：冷水更重，装满水的试管，放在热水里，气球皮就会突出。放在冷水里，气球皮就会凹进去。将密封的水包放在热水里，密封的水包过一会儿会从水底慢慢浮起来，密封的水包里的水受热变大，因此会浮起来，因为浮力增加。3，液体的热胀

3、冷缩，结论：水受热后体积膨胀，水冷后体积减少，水体积的这种变化称为热胀冷缩。把炉子放在装满水的茶壶上烧会怎么样？为什么？你能用什么方法避免这种现象？你发现了什么？为什么牙齿瓶子里的液体不满？4，空气的热膨胀，制冷收缩，实验中，我们观察到带小气球的空瓶子放在热水里，小气球膨胀，常温下放在水里，小气球瘪了，放在冰水里，小气球缩在瓶口。这表明空气也有热膨胀和收缩的性质。比液体快。、常见的物体都是由微粒构成的，微粒总是在那里不停地运动。物体的热膨胀冷缩与微粒运动有关。物体吸收并加热后，微粒速度加快，微粒之间的距离增大，物体就会膨胀。物体冷的话，微粒运动就会减慢，微粒之间的距离减小的话，物体就会收缩。当

4、“空气微粒”静静地站在中间的时候，牵手的同学牙齿被这样大的圆圈包围就足够了。，当“空气微粒”跳舞或进行激烈运动时，活动所需的空间会变大，牵着手的同学牙齿这样的大圈就足够了。5，金属的热膨胀冷轴，桥梁和桥墩路面连接处的间距，钢做的桥在温度变化时热膨胀和冷却。因此，铁桥通常放在滚筒上。铁路上的轨道不是紧密的，各轨道之间留有一定的间隔。如果没有事先留下干净的缝隙，水泥地面会被自己的热膨胀误导，整个路面都会毁了。大卫亚设，美国电视电视剧，季节)，导轨，水泥地面，小资料大部分金属都热膨胀收缩，但两种茄子金属不同。它们是热收缩膨胀。牙齿两种金属就是钨和铋。牙齿奇特的性质用于印刷，早在印刷书报中使用的活字中

5、掺有钨。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)铅实际上是铅和钨的合金，熔化的合金倒在铜模具上变冷时，由于钨的热收缩，字的笔画很清晰，很耐用。6，热量如何传递，热量总是从较热(温度较高)的一端传递到较冷(温度较低)的一端。直接接触，塑料汤匙，木汤匙，钢汤匙哪个传热快？实验：将塑料汤匙、木汤匙、钢汤匙三勺同时放入热水中，用手抓住另一端，或在把手上涂上容易溶解的物质。导热系数好的物质称为热的良导体。导热系数低的物质称为热不良导体。7，传热游戏，热不良导体：树，塑料；热的良导体：铁。生活中如何运用热的良导体和热的不良导体？锅：铁；锅手柄：塑料或树；隔热垫：塑料或木材。传热能力：铁大于塑料和树。选择题：1，接下来的

6、三个茄子大小，形状相同的物体，最快的传热是()。a，铜B，木材C，塑料2，以下材料中，最适合做锅铲柄的是()。a、铜B、不锈钢C、塑料3，以下物体中属于热的不良导体为():A，铁B，铜C，泡沫塑料，A，C，C，三段时间的测量，时间的速度是我们的主观感受。时间以不变的速度流逝！1，时间在流逝，水表，2，各种手表，太阳手表日表利用阳光下的影子来计时。古代水有两种茄子类型： (水位上升)；1111(水位下降)，古埃及人，一天24小时，其中晚上12小时，白天12小时；在中国古代，一天分为12小时。长度，方向，“数型”，“倍数型”，推测：摆的速度可能与什么因素有关？(摆子？货架？单摆长吗？)，摆动，6，摆动研究，在细绳上挂小重物，创造了最简单的钟摆之一。钟摆长度、同一钟摆、同一时间摆动次数相同(钟摆的等时性)。根据钟摆的等时性，人们做了摆钟。观察：牙齿两个钟摆有什么共同点？有什么不同吗？摆动绳长度等摆动链球长度不同，我们更发现：摆动长度，摆动速度()摆动长度，摆动速度()，慢，快，摆动速度和摆动大小()。钟摆的速度和钟摆的轻重。摆动速度和摆动长度()。摆线长度越短，摆动越大()，摆线长度越长，摆动越大()。相关，相关，没有相关，没有相关，快，慢，改变钟摆重量的实验，结论：钟摆的速度和。，与钟摆重量无关，改变钟摆长度的实验，结论：钟摆的速度与。摆动绳越短，摆动越大()；摆动绳越长，摆动