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文档简介
1、中文版，二年级，第二册，第4单元，有能力的小时工，1。知道这个班的新单词。2.大声朗读课文，理解机器人的外貌和能力。3.感受科学的神奇，感受科学与人们日常生活的紧密联系，激发学习、热爱和运用科学的热情。事实上，机器人是一种自动完成工作的机器设备。它不仅能接受人类的命令，还能运行预先安排好的程序，还能按照人工智能技术制定的原则和程序行动。它的任务是协助或代替人类工作，如生产、建筑或危险工作。它可以说是先进的综合控制论、机电一体化、计算机、材料和仿生学的产物。目前，它在工业、医药、农业乃至军事领域都有重要的应用。欧美国家认为机器人应该是由计算机控制的自动机器，通过编程实现可变功能，但日本不同意这种
2、观点。日本人认为“机器人是任何先进的自动机器”，包括需要一个人操纵的机械手。因此，许多日本概念中的机器人不是由欧洲人和美国人定义的。机器人、小时工和小时工在一个用人单位的日、周、月工作时间分别不到法定标准日、周、月工作时间的50%，他们可以每小时与一个以上用人单位建立劳动关系，并履行相应的权利和义务。小时工工资按小时计算，具体数额由劳动者与用人单位协商确定，但不得低于本市规定的小时最低工资标准。用人单位应当足额支付小时工资，并按照规定缴纳由用人单位缴纳的社会保险费。根据规定，兼职工人可以与一个或多个雇主建立劳动关系。用人单位与兼职人员建立劳动关系，应当订立劳动合同。劳动合同通常以书面形式订立。
3、劳动合同期限不满一个月的，经双方协商一致，可以订立口头劳动合同，但劳动者提出订立书面劳动合同的，应当以书面形式订立。非全日制就业的小时最低工资标准由各市根据劳动和社会保障部的规定临时确定，经省劳动和社会保障行政部门审核后公布。钟灵禁擦着手臂，拿起稀疏的毯子，新词朋友，我们又见面了！谁是“能干的小时工”，他为汤姆做什么家务？小组讨论，(1)机器人的能力在哪里？比较机器人和人类在清洗窗户方面的差异，以及机器人如何打扫房间、疏通水源和修剪草坪。找出相关单词，思考并阅读它们。(2)用你自己的话来总结机器人的能力。你知道什么机器人，它们能做什么？告诉你的同学。突然，机器人()说话了，吓了汤姆一跳。雷奈克按照男孩说的做
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