九年级化学下册《9.3 溶质的质量分数（第2课时）》教学设计 新人教版

1、课题3溶质的质量分数一、教育目标认识溶液组成的表示方法即溶质的质量百分率，可以简单地修正溶质的质量百分率。初步学习了制备一定溶质质量分数的溶液。二、重点和难点重点：关于溶液中溶质质量分数的修正计算。难点：理解溶液组成的含义。三、会期安排一个会期四、教学过程教育过程修订意图教师：(投影显示)市售的过氧乙酸C2H4O3其标签上的部分文字如下所示名称质量分数过乙酸40%水55%双氧水5%这个信息表示什么意思？学生：过氧乙酸的质量分数为40%，表示相对于100质量份的过氧乙酸溶液，含有40质量份的过氧乙酸、55质量份的水和5质量份的过氧化氢水。复习旧知识开阔眼界。老师：回答得很好，同学们，我们家住在农

2、村。 你们在家里见过父母种田的时候选种子的过程吗学生：(许多同学)我看过。教师：你能简单地说一下这个过程吗？从学生熟悉的生活开始，引起学生的兴趣。学生：好像先吃点什么药，然后把种子放在药里，选了好的种子。教师：那么，你知道他们配的是什么药吗？学生：不知道！教师：其实他们配的药只不过是盐水，规定了一定的溶质质量分数，通常是16%。 那么，配药的时候你不想帮助父母吗？学生：当然想了！挑选种子的药原来是盐水！ 学生醒悟。 教师提出另一个新问题，把学生引入下一个环节。教师：那么，今天我们要学习用两种方法调制16%的盐水。 我们先来看看桌子上的器械和药品(师生们都是烧杯、托盘天平、玻璃棒、量筒、水、食盐

3、、20%的食盐溶液)。教师：那我们一起学习选择液的制备吧。 在此之前，请阅读教材P43，总结调配溶液的一般步骤。学生：(读书，通过讨论，总结)师生共同总结：配制溶液的一般步骤如下1订正算2称量3调制装4瓶，贴上签名。学生自主探索，培养了自学能力。教师：开始按第一个方案调配这种选择液。 以水和食盐为原料，调合16%的溶液50g。师生一起：配制50克16%的选择液，需要多少克水和食盐(学生思考核算师生交流，教师及时拨号)教师：(板书)解：已知溶液质量为50g，溶液的质量分数为16%所需溶剂的质量为50 g16%=8 g所需溶剂的质量为50 g-8 g=42 ga :配制a:16%的选择液50g时，

4、需要水42g、食盐8g。教师：我们共同完成了部署的第一步订正预算。 接下来进行探究实验。结合练习，注重培养学生的思维能力和核算能力。学生：用天平称食盐的质量，用量筒称水的体积。 (学生尝试操作，教师巡回指导，帮助学生顺利完成这些操作)老师：好的。 到目前为止，大多数实验组都完成了溶液的配制。 然后，最后一步：装瓶，签名。 注意：你认为标签上应该注明什么？学生：必须注明溶液的名称和溶质的质量分数。 (由学生操作)教师：是的。第一个方法是用食盐和水调制溶液的同学们做得相当好。 但是，我们使用的药品不是单纯的溶质，而是某种溶质的质量百分率高的溶液，那么在调制时该如何操作呢不要在纸上谈兵，要注意培养学

5、生的动手能力。教师的指导细致，有策略。从浅到深，引导思考。学生：往浓溶液里加水教师：好吧。 现在我们一起试试吧。 如何用20%的盐水配制16%的选择液100克，其步骤与第一种方法基本相同，尚为一订。 2称量3调制装4瓶，贴上签名。学生：首先订正： 16%的选择液要配制100克，需要水和溶质的质量分数为20%的食盐水各需要多少克？教师：请继续讲你具体的订正算法。学生：因为是加水稀释，所以全过程中溶质的质量不变。 假设所需食盐水的质量为x，其中所含溶质的质量为20%x，16%食盐水100克中所含溶质的质量为100 g16%=16 g。教师：接下来同学们就按照这个想法试试。 (投影显示问题的格式和要

6、求)培养学生分析问题、解决问题的能力。 学生合作探索。学生：独立完成修正算法，进行简报和交流。教师：另一个问题是，我们订正的20%溶液是溶液的质量，但是液体的量在生活中用体积来表示，怎么办呢？学生：用密度公式换算就可以了。教师：一般来说，16%的盐水密度约为1.03 g/L。学生：(进行修正算法)教师：我们的修正结果是，必要水的质量为g，溶质质量分数为20%的食盐水为mL。 以上的订正预算完成之后，接下来该怎么办呢？学生：用量筒打水的体积放入干净的烧杯中，用量筒取溶质质量百分率20%的食盐水的体积，放入烧杯中用玻璃棒混合装入瓶中，贴上标签。教师：(巡回指导学生完成实验)重点学习“补正算”的步骤

7、，省略“称量”、“调制”、“瓶装、粘贴”的步骤。 大难点有助于突破措施。教师：同学们的修正算法和实验操作做得很好。 通过这门课的学习活动，我们获得了什么样的新知识和技能？ 请和大家分享。学生：(学生分组意见和观点，达成协议)总结课程方法新颖。在本节的课程中，您将学习溶质质量分数的溶液调制方法，也将学习溶质质量分数的相关修正算法，并学习分析题意，从而找出各量之间的关系。板书设计一定溶质质量分数溶液的制备一、制备溶液的一般程序是：1 .修正算法2、称量混合3、装瓶4 .贴上标签检测5分钟1、某化学兴趣组学生在实验室配制10%的氢氧化钠溶液，步骤稀释校正瓶子贴标签校正浓氢氧化钠溶液和水，其正确顺序(填写编号)2、实验室配制溶质质量分数的食盐水，疏忽配制的溶液质量分数低，分析了以下原因，其中必然不发生这种现象()a .取水时，抬头看量筒的读数b .称量固体时，左盘加入砝码，右盘加入食盐c .调制溶液时，烧杯里原本还有水d .调制的液体倒在细口瓶子里时，一部分液体洒了出来3、某医药厂家用100g氯化