九年级化学下册《金属的防护和回收》骨干教师示范课教案 新人教版_第1页
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文档简介

1、第三节金属的保护和回收教学目标知识和技能：1、了解钢筋腐蚀的情况，2.了解防止金属腐蚀的简单方法。3.了解废金属造成的环境污染，4.认识到金属回收的重要性。流程和方法：1.通过探索铁腐蚀的条件，2、进一步提高科学探究的欲望和分析归纳的能力。情感态度和价值观：1.认识废金属处理和金属回收的价值，提高资源和环境保护意识。2.学会用化学知识来分析和解决一些简单的问题。研究目的：研究如何有效利用课堂资源，培养学生的创新意识和创新能力。教学重点：钢生锈的原因及防止铁生锈的方法。铁生锈的原因。教师活动学生活动实物展示：一把生锈的刀和一个生锈的工具问：这两样东西可以重复使用吗？为什么？简介：钢铁在我们的生活

2、和生产中被广泛使用，但是铁制品的腐蚀给我们带来了麻烦。你在日常生活中还会遇到类似的事情吗？描述：世界上每年都有钢铁材料被腐蚀和损耗，约占钢铁年产量的十分之一。金属腐蚀给人类带来了巨大的损失。为了减少损失，我们有必要探讨金属腐蚀的原因和防护方法。板书：钢铁的腐蚀与防护问：在什么条件下金属会生锈？上课前，学生们做了课本第126页的指甲腐蚀实验。现在，请报告实验结果。哪个试管生锈了？哪根试管生锈更快？让我们讨论前三个试管中的现象。从中可以得出什么结论？板书：铁生锈的主要因素：同时接触水和氧气问：有没有学生的实验现象和我们刚才说的相似不同？描述：空气中的铁生锈实际上是铁与氧、水和其他物质之间一系列复杂

3、的化学反应。铁锈的成分非常复杂，主要成分是氧化铁。黑板上写着：铁锈的主要成分是氧化铁。展示：以实物展示铁锈的松散。问：读了刚才的报告后，你认为生锈可以防止铁进一步生锈吗？为什么？问：现在我们知道了钢生锈的原因，我们能采取什么方法来防止生锈？请根据自己的经验举些例子。物理显示总结：防锈方法板书：覆盖保护层，保持清洁干燥，改变内部结构等。过渡：应该如何处理腐蚀金属或废弃金属？板书：废金属的回收利用请阅读P128 P129问题1。什么是废金属？2.说明废金属造成的危害。3.回收废金属的意义是什么？摘要布置作业。观察回答回答观看实验记录报告实验结果讨论和交流回答：生锈需要水和空气讨论和交流回答交流讨论分析原因观察回答学生范例回答阅读交流讨论问答讨论1:1.分析三个试管 中的现象，并比较它们的情况。从中可以得出什么结论？回答问题：1.什么是

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