九年级化学全册 第二章 身边的化学物质 2.1 性质活泼的氧气学案3（新版）沪教版

1、2-1性生气勃勃的氧气空气成分：分数：氮气约为_； 氧气约占稀有气体的约1 %，二氧化碳约占其他气体和杂质的约1 %。一、认识氧的性质1 .氧的物理性质：在正常情况下，氧气是溶解在_ _ _颜色、_味道、密度比空气_水中的气体。 对氧加压降温的话，首先变成颜色的液体，然后降温的话变成颜色雪花状的固体。2 .氧的化学性质：观察下一个示范实验，完成下表实验程序实验现象结论把带火星的木棒放进装有氧气的储气瓶里【交流与讨论】1 .现在有一瓶无色无味的气体，如何用实验的方法证明是氧气？请说明实验步骤、现象、结论。2 .现在3股气体，1股是空气，1股是氧气，1股是氮气，如何区分？ 请简要叙述实验程序、现象

2、和结论。物质在空气中燃烧的现象在氧气中燃烧的现象文本表达式木炭(颜色)硫(砜)(颜色)铁丝(颜色)2观察示范物质分别在空气中和氧气中燃烧的实验，完成下表蜡烛(颜色)【班室讨论】木炭和硫磺粉分别在空气中燃烧的现象和在氧气中燃烧的现象不同，这说明了什么？2 .今天学习的木炭(或硫粉)能否用来测量空气中的氧含量，能否用同学们想想的铁丝来测量空气中的氧含量？ 为什么？3 .进行金属丝燃烧实验时，为了实验成功，为什么要在金属丝上点燃火柴棒？ 为什么要把铁丝卷成螺旋形？为什么火柴棒在燃烧完之前不放在氧气瓶里？4 .把水放入烧着铁丝的煤气瓶中，目的是什么？5 .制作铁丝在氧气中燃烧时，没有观察到铁丝的燃烧可

3、能是因为什么。实验表明，可燃物在氧气中的燃烧比在空气中。 有些物质在空气中难以燃烧，也有些物质在氧气中难以燃烧。【方法提示】归纳：归纳是化学科学研究中常用的方法。可以看出氧是化学气体。 很多物质与氧气发生氧化反应。根据反应的激烈程度，氧化反应可以分为以下几类(1)剧烈氧化，如(2)，例如，等等。二、氧的用途：(氧的用途由氧决定)(1) :例如，等等(2):(即性)例：等等。三、氧的制法1 .氧的工业制法：原理：利用液氮和液氧沸点不同的特点。方法：液态空气分离法。 先放出氮气，剩下的液氧。这种变化是物理上的变化。2 .氧的实验室制法：加热方法1、加热高锰酸钾制氧反应原理：高锰酸钾二氧化锰氧kmn

4、o4k2MnO 4迷你二氧化碳实验装置： (1)发生装置：固体加热发生气体。(2)捕集装置：排水法，因为氧气难溶于水。操作步骤注意事项说明意见1 .组装机器，检查装置的气密性先把导管的一端放入水中，然后用手握住试管外壁表示管道口出现气泡，装置不会泄漏空气2 .放入药品，放入棉块，塞上橡胶塞导管放不进试管太长试验管口要塞一团棉花使煤气不易泄漏防止加热时高锰酸钾进入导管3 .在铁架上固定装置试验管口请稍微向下倾斜防止冷凝水逆流而使试管破裂4 .点燃酒精灯加热先均匀加热试管，然后固定在药品部位加热有试管破裂的危险5 .用排水法收集氧气开始捕集直到气体连续均匀地放出最先放出的是膨胀的空气6 .把导管伸出水面后两个阶段的顺序不能颠倒防止因试管内的压力降低而发生回吸现象7 .关掉酒精灯。【活动和探索】加热高锰酸钾制氧【交流与讨论】1 .用排水法收集氧气，如何判断气瓶中有氧气聚集？充满氧气的气瓶应该怎么放？ 为什么？3 .反应前后试管内的固体质量有没有变化？二氧化锰方法：二、混合过氧化氢水和二氧化锰采氧反应原理：双氧水氧h2o 2二氧化碳发生装置：固液不加热就产生气体收集装置：因为氧气密度比空气稍大，所以上排气法。用排气法捕集气体时，管道应靠近气瓶的底部，以便容易排出空气。【活动与探索】双氧水分解制氧【交流与讨论】1 .用向上排