九年级化学全册《化学与材料》教案 沪教版

1、化学与材料课题化学和材料课型新授第一格教学习眼睛目标知识与技能(1)了解常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用。(2)了解合成材料的使用对人和环境的影响。(3)认识新材料的开发与社会发展的密切关系。过程和方法情感态度和价值观(1)以材料的利用为载体，培养学生对社会的关心意识。(2)对学生进行社会责任感和使命感的教育。(3)培养学生合理利用各种材料的观念。重点树立合理利用各种材料和环境保护的意识。难点树立合理利用各种材料和环境保护的意识。上课前面准备教师：四种材料的生活用品。学生：就下一个调查主题，进行课前探索活动(1)查阅制造厨房各种物品的材料。(2)报告调查材料，分析材料的主要性能。教育环节

2、教师控制学生活动设计意图创建方案并引入新课程：材料的发展日新月异，材料的使用与我们的生活密切相关。 今天，我们学习一些关于材料的知识吧。金属材料1含有金属和合金2铝、铜、生铁、青铜、不锈钢无机非金属材料三合成材料1合成材料包括塑料、合成纤维和合成橡胶。2纤维包括天然纤维、人造丝纤维和合成纤维。3几种纤维的性质实验4合成材料的耐酸碱腐蚀5烧聚乙烯、聚氯乙烯6白色污染四复合材料1钢筋混凝土、玻璃钢学生发表感想教师总结大屏幕演示动画：由四种材料制成的东西各一种。创建问题方案：(1)你知道用于各种物品的材料吗？指导学生读书提问题列举学生生活中常见的东西及其材料、性能。指导学生读书。同上同上指导学生做实

3、验指导学生读书(1)了解常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用。(2)了解合成材料的使用对人和环境的影响。(3)认识新材料的开发与社会发展的密切关系。看动画思考并回答问题。看书写有用的情报展示调查资料。同上展示调查资料同上分组实验完成书表看书写有用的情报展示复合材料物品谈体验这种课程是比较有趣的自然，可以大大激发学生的学习兴趣，使学生热心参与教学过程。创设问题情况，让学生结合生活经验，了解材料的使用情况，简洁自然。培养学生处理信息的能力。养培养学生的社会调查能力。培养学生处理信息的能力。同上培养学生的实验探索能力培养学生处理信息的能力培养学生的社会调查能力材料练习1聚乙烯和聚氯乙烯的塑料中，作

4、为食品袋使用的是。两者的鉴别方法和相关现象、结论。2 .关于以下材料，分别举一例说明用途。1 )金属材料2 )无机非金属材料3 )合成材料。3 .玻璃、有机玻璃、玻璃钢、不锈钢4种物质，其中金属属于材料，属于无机非金属材料，属于合成材料，属于复合材料。4 .合金具有许多良好的物理性能和化学性能，应用非常广泛，列举两种常见的合金。5 .鉴别羊毛纤维和合成纤维两种物品光明正大地检查问题1把手放在被火烤的木板上也没关系制作这块板子的材料和性质是()a .无机材料通气b。 特种钢板耐高温c .纳米碳板的熔点高的d。 有机高分子材料的绝热2 .以下各组材料中，均属于无机非金属材料的组为()a .玻璃光纤b。 光纤混凝土c。 羟基磷酸钙聚乙烯d。 碳化硅硫化橡胶3 .材料一般为、的双曲馀弦值。4、科学家正在研究可以自己调温、调光的新建筑材料。 低温时变得透明，能够通过90%的光。受热后从透明变为白色，能够遮挡90%