九年级历史上册 2.5 中古欧洲社会导学案(新人教版)_第1页
九年级历史上册 2.5 中古欧洲社会导学案(新人教版)_第2页
九年级历史上册 2.5 中古欧洲社会导学案(新人教版)_第3页
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文档简介

1、中古欧洲社会一、学习目标1 .法兰克王国西欧封建社会的形成和发展基督教的诞生传播分裂拜占廷帝国及其文化奥斯曼土耳其的崛起和扩张。2 .从西欧主要封建国家的形成和发展历史认识到封建社会取代奴隶社会是社会发展的必然规律。3 .通过讨论、评价西欧中世纪基督教的作用,培养学生运用唯物主义观点辩证地看问题的能力和创新思维的能力。二、教学过程一、创设情境热情的导入476年西罗马帝国的灭亡标志着西欧奴隶社会的崩溃,随后西欧的封建制度逐渐形成和发展。 封建制度占统治时期,在欧洲史学界称为中世纪或中古世纪。 在这个时期,欧洲出现了一些早期封建国家,孕育了欧洲国家雏形。二、学案引导自主学习1 .西罗马帝国灭亡后,

2、日耳曼人在废墟上建设了很多国家,其中最强大的是法兰克王国。 在此基础上成立了德国、法国、意大利等国家。2.8世纪前期,法兰克国家经过查理马特改革,在封建贵族内部形成了严格的等级制度。3 .西欧封建社会时代,教廷拥有最高权力,农民等工人生活在社会底层。4 .西欧封建社会时代,违反教会观点的思想都被称为“异端思想”。 在精神和文化领域,神权凌驾于一切之上。5 .西罗马帝国灭亡后,西欧的奴隶制度结束,西欧的城市也衰退了。 10世纪再次兴起,萩名有意大利威尼斯、英国牛津等。6 .东罗马帝国规定君士坦丁堡,这里本来被称为拜占庭。7 .圣索菲亚大教堂是拜占庭建筑和艺术成果的结晶。8 . 13世纪末,奥斯曼

3、土耳其国家在西亚兴起,15世纪中叶,他们攻占了君士坦丁堡,灭亡了东罗马帝国。三、着重主题合作探索探究一1 .讨论教皇厅在西欧封建社会中的地位和影响。【归纳】在中古时代,教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者,也是西欧封建社会制度的精神支柱。 神权凌驾于一切之上,之后的文艺复兴、宗教改革、资产阶级革命等重大事件,都与教会有关。探究2【小组讨论】拜占庭帝国灭亡的理由是什么? 那个告诉我的启示是什么?【归纳】原因:统治者无视西欧城市出现后悄然兴起的文化因素。 没有学习其他文明的优点和优点,被历史潮流淘汰了。启示:开放宽容使文明繁荣,保守狭隘使文明衰退。四、达成测试反馈纠正一、选择问题:每个小题所列的四

4、个选项中,只有一个满足主题的要求1 .建在西罗马帝国废墟上的最大日耳曼民族是(a )a .法兰克王国b .法国王国c .拜占庭帝国d .奥斯曼土耳其帝国(b )出现了“我的从属,不是我的从属”的局面a .查利马特改革前b .查利马特改革后c .大化改新前d .大化改新后3 .基督教诞生的时间是(c )a .公元前6世纪b .公元前1世纪C.1世纪D.2世纪4 .在西欧封建社会时代,精神和文化领域凌驾于一切之上的权力是(d )a .君权b .兵权c .财权d .神权5 .拜占庭帝国应:a .罗马帝国b .西罗马帝国c .东罗马帝国d .奥斯曼土耳其帝国6 .拜占庭帝国的首都是(b )安卡拉b .

5、君士坦丁堡c .巴比伦d .罗马7 .西罗马帝国灭亡后,东罗马帝国历史上持续了几年左右(c )a .五百多年b .八百多年C.1000多年和D.1200多年二、材料问题1 .请阅读以下资料“每个人与国王的最高领主有从属关系时,他或她必须跪在领主面前说:大人,现在为了某采邑我要成为你的从属拥护你,保护你,反对所有人”“其次,从属是主要应履行的义务根据领主的号召,必须服从军事角色必须测量土地必须以法院成员的地位做所有应该做的其他事情。 回答:(1)以上材料是哪个地区封建社会的写照? 西欧封建社会时代(2)该地区的封建制度是什么时候建立的? 这个时候中国在什么王朝? (9世纪,宋朝)(3)阅读资料后

6、,请说说这个地区封建社会的情况。 在西欧封建社会时代,教皇和教会的神权凌驾于一切之上,加强对人民的精神统治,残酷压迫人民。 中所述)2 .请阅读以下资料材料暴露教会的罪行,责备神职人员,对教廷规定的信条表示怀疑的话,就会被送到宗教审判法庭,作为异端分子被处罚和焚烧。 据统订,在西班牙异端裁判所被定罪的人达到了38万人。材料二九世纪一教会学校的教师对古代作品说:“如果我们遇到有害的东西,就用锐利的刀子把它削、削、切。 ”“这是一个很好的例子。” 学校的几何学描述了大地是浮在水面上的平圆盘,天是由四根柱子支撑的圆顶。回答:(1)材料一中的“异端”是什么样的人?你熟悉的“异端”是什么? 反对教会说教和罗马教廷教义思想的人。 布鲁诺等)(2)材料2的教育目的是什么? (加强

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