九年级历史上册 第16课 殖民地人民的抗争教案1 新人教版

1、第16课 殖民地人民的抗争课型： 新授教学模式：三环节合作探究 教具：多媒体教学目标：学习了解英国在印度的殖民统治，西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治。学习分析印度民族大起义和拉丁美洲独立运动爆发的原因。 了解殖民地人民反抗殖民统治和殖民掠夺的斗争情况。教学重点：殖民地人民反抗殖民统治的原因。人物：玻利瓦尔、章西女王。教学难点：殖民地人民反抗殖民统治的原因。教学流程：（一） 创设情境，导入新课：导入新课： 多媒体展示图片并播放印度电影章西女王片段。教师：影片主角就是令英国殖民者胆寒的章西女王，她驰骋疆场、奋勇杀敌的飒爽英姿想必给同学们留下了深刻的印象。其实这是一个真实的历史故事，那故事中的章西

2、女王最终的命运如何呢？今天就让我们一起走进19世纪中期的印度， 去了解那里的反抗殖民统治的斗争情况。（二） 教师引导，自学探究：一、 印度民族大起义-民族英雄章西女王1、 殖民扩张时代的到来教师：新航路开辟后哪些国家开始走上了殖民扩张的道路？学生：首先是葡萄牙和西班牙，接着是英国和法国等国家。多媒体展示：英国打败西班牙舰队的海战场景教师：这幅图片是英国打败西班牙舰队的海战场景，请说说英国的殖民扩张情况。学生：英国相继打败了西班牙、荷兰和法国，到18世纪后半期已经成为世界上最强大的殖民地国家。教师总结：英国在19世纪上半期完成了工业革命，大工厂的生产取代了手工工场的生产，英国成为当时的世界工厂，

3、需要更多的生产原材料和市场，所以加紧了对殖民地的掠夺。哪里有压迫哪里就有抗争，让我们一起感受殖民地人民的抗争。2、 印度民族大起义的原因多媒体展示图片、文字资料。 材料一：英国殖民者处死印度人图片材料二：“以前孟加拉是各国的谷仓，是东方商业财富和工场手工业汇萃之地。在短短20年内，这里的许多地方都已呈现沙漠的景象。田地荒芜，广大地面长满野草；农夫被掠夺，手工业者受压迫，饥荒一再发生，随之而来的是人口减少”。1770年英国议员威廉富拉登。材料三：“这种悲惨的境况，在商业史上是无与伦比的。棉织工人的白骨使印度平原都白成一片了。” 英国驻印度总督本丁克。教师引导学生阅读材99页一二两段，结合以上材料

4、，采取小组合作的形式，探究印度民族大起义的原因。学生：印度三分之二的土地被英国占领了，封建王公的统治也岌岌可危，可以说印度已经是英国的殖民地了。学生：19世纪中期，英国已经完成了工业革命，为了掠夺原材料和销售市场，让印度农民多种棉花，少种粮食，还把印度的棉花加工成布匹再贩销印度，挤垮了印度的棉纺织业。学生：多种棉花，少种粮食，加上饥荒，“棉纺织工人的白骨使印度平原都成一片白骨了”。教师讲述：。19世纪40年代末，英国征服了整个印度后，用高压手段进行统治。在这种残暴的政治统治和疯狂的经济掠夺下，广大下层人民生活在死亡线上，原有的宗教信仰遭亵读，封建王公势力难保。印度社会各个阶层与英国殖民者的矛盾

5、日趋尖锐，终于导致了印度民族大起义的爆发。3、印度民族大起义的过程 阅读课文100页，小组合作梳理知识要点。1）原因 2）起止时间 印度民族大起义 3）杰出领袖 4）主要功绩 5）历史意义以上要点有学生分别进行课堂展示，其他学生补充或者提出建议。教师组织学生讲述章西女王的故事，看谁讲的全面生动。教师：印度民族大起义是由封建王公领导的、以印度士兵为主要力量和广大人民踊跃参加的民族大起义。这次起义充分表现了印度人民的一种民族精神，这就是：不甘屈辱和受压迫，不畏强暴，争取民族尊严和民族独立。受到沉重打击的英国殖民者不得不改变一下他对印度的统治政策：加强殖民力量，对封建王公进行笼络。印度人民的起义打击

6、了英国殖民者，使英国在亚洲其他地区的侵略活动受到了遏制。因此这次民族起义也支援了亚洲其他地区人民反抗侵略的民族斗争。 二、“南美的解放者”玻利瓦尔展示：西班牙银元教师：这就是西班牙在南美殖民地制造的“双柱”银元， 几乎遍布全世界，明万历年间流入中国。拉丁美洲盛产金银，西班牙和葡萄牙从这里掠夺了大量的金银财富。下面了解一下拉丁美洲的的被殖民和反抗的历史。展示拉丁美洲地图学生看课下注释，观看地图，了解拉丁美洲的地理位置，树立空间概念。教师：拉丁美洲在什么时候遭到入侵？说说情况。学生：新航路开辟以后，西班牙和葡萄牙侵入拉丁美洲。除巴西是葡萄牙的殖民地外，其余地区基本都在西班牙的统治之下。教师：拉丁美

7、洲独立运动兴起的原因是什么？组织学生阅读课文，小组开展讨论。学生：当地白人对殖民统治下的掠夺深为不满。学生：受到美国独立运动和法国大革命的影响。学生：殖民者的残酷统治。我从印第安人被迫在银矿里劳动，可以看出，劳动条件很恶劣。教师;：参加的成员有哪些人？学生：有印第安人、黑人和土生白人。教师：他们斗争的目标是什么？学生;；摆脱殖民压迫，争取民族独立。教师：涌现出的英雄人物有哪些？学生：玻利瓦尔，他被誉为“南美的解放者”。学生：还有著名的英雄圣马丁。展示玻利瓦尔的图片教师： 在南美有一项重大的足球赛事，南美解放者杯，是为纪念拉丁美洲独立运动领袖玻利瓦尔等人而创立的 ，还有一个国家也以他的名字命名，

8、有同学知道是哪个国家吗？学生：玻利维亚教师展示图片。 教师安排任务：让我们按照小组的划分，结合102页的地图，讲述玻利瓦尔和圣马丁的斗争过程。学生小组活动，教师巡视，在巡视过程中指导，答疑。讲述拉美运动后教师总结其结果：赶走西班牙、葡萄牙殖民主义者，赢得独立战争的胜利；出现了一系列新兴独立国家，基本形成了今天拉丁美洲国家的格局；鼓舞了殖民地人民。（三） 课堂小结，提炼升华：教师总结：本节课我们学习了两大地区：即印度和拉丁美洲，同时我们也学到了两大主题：压迫和抗争。本课我们学习的主要内容是1.英国工业革命完成后，加剧对外扩张，选择了印度，而印度人民在章西女王的领导下奋起反抗，表现了殖民地人民勇于

9、抗争不屈不挠的精神。2.西班牙和葡萄牙也加剧对拉丁美洲的侵略，拉美人民在几位民族英雄的领导下最后取得了独立。从章西女王，玻利瓦尔两个英雄人物身上我们学到了热爱祖国，不畏牺牲的爱国主义精神。作为祖国未来的建设者，请你谈谈自己的感想。学生：“落后就要挨打，发展才是硬道理”，：我们要努力学习，时刻准备着为建设祖国做好知识的储备。学生：只有团结一心才能攻克难关，作为我们新时代的青年，应该努力学习，用知识武装自己，将来建设我们伟大祖国。学生：要坚持改革开放，学习世界先进的技术，使祖国强大，才能 立于不败。教师：我们就要从我做起，从现在做起，刻苦学习好文化科学知识，将来成为祖国建设的有用之才。第16课 殖

10、民地人民的抗争一、 印度民族大起义-民族英雄章西女王二、 “南美的解放者”玻利瓦尔测试题目： 1巴西是名列全球第五的世界大国。历史上巴西曾沦为下列哪个国家的殖民地 ( )A英国 B法国 C西班牙 D葡萄牙2由南美各国足球俱乐部冠、亚军参加的足球联赛冠名为“解放者”杯，这是为了纪念“南美的解放者”（ ） A伊达尔哥 B玻利瓦尔 C圣马丁 D查巴塔 3. 拉丁美洲独立运动主要打击的殖民国家是（ ）A.英国和法国 B.西班牙和葡萄牙 C.英国和美国 D.法国和葡萄牙4.1857年，印度民族大起义的主力是（ ）A农民 B土兵 C工人 D学生 5“哪里有压迫，哪里就有反抗。”1857年印度爆发的民族大起义反抗的殖民统治者是（ ） A英国 B法国 C葡萄牙 D西班牙6“巾帼不让须眉”，在18571859年印度民族大起义中，可以得到上述赞美的人是（ ） A华盛顿 B克伦威尔 C