九年级历史上册 第二单元 第1课 日本大化改新和欧洲 城市的兴起与斗争学案 中图版

1、第1课 日本大化改新和欧洲城市的兴起与斗争环节一 认识课标1、知道日本大化改新的内容和意义。2、掌握欧洲城市的兴起和城市的性质。3、理解欧洲城市的斗争以及对资本主义发展的影响。环节二 自主预习1、日本大化改新 六七世纪，大和社会矛盾激化，646年，日本统治者仿照 进行改革（汉化改革），史称“大化改新”，领导者是孝德天皇、中大兄皇子等。改革的主要内容，政治上： 。经济上： 。意义：大化改新是日本从奴隶社会向 过渡的标志。2、欧洲城市的兴起 西罗马帝国灭亡后，欧洲的城市衰落，从11世纪开始，随着城市 的发展，西欧城市重新兴起。著名的城市有意大利的 、法国的 、英国的约克、德意志的汉堡等。3、欧洲城

2、市的斗争 为了争取 ，一些城市开展了与封建主的斗争，比较典型的如法国的琅城起义。斗争的方式主要是 。影响：欧洲城市的兴起，促进了手工业和商业的繁荣，市民阶级发展壮大，孕育了早期的 ，为 的兴起准备了条件。环节三 合作探究探究一：日本大化改新的内容和影响？探究二：如何评价日本大化改新，我们从中可以得到什么启示？探究三：中世纪欧洲的城市有什么特点？环节四 课堂作业一、选择题1、公元7世纪，日本仿效隋唐政治、经济、文化等制度进行的改革，史称（ ） A.伯里克利改革 B.大化改新 C.农奴制改革 D.明治维新2、大化改新是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志，主要是因为（ ） A.建立起中央集权制 B.

3、把部民转为平民 C.废除了世袭制，以才选官 D.把土地分给农民耕种，收取赋税3、日本孝德天皇颁布改新诏书，仿照中国隋唐制度进行改革，说明了（ ）A.日本社会的阶级矛盾十分尖锐B.日本要从奴隶社会向封建社会过渡，以赶上世界发展潮流C.中国隋唐时期的封建体制走在世界前列，符合日本的国情D.日本自古以来就以学习他人长处著称4、大化改新使日本发生的实质性变化是（ ） A.天皇掌握了实权 B.引进中国先进的制度C.缓和了矛盾，稳定了政局 D.日本开始从奴隶社会向封建社会转化5、“广大市民募集金钱，赎买回来城市的自治权，还建立了自治机构，但是，主教背信弃义在挥霍完金钱后，又取消了城市的自治权，于是，市民经

4、过十多年的坚持斗争，在十一二世纪终于取得了自治权。”这段材料描述的是哪个城市争取自治权的斗争（ ） A.英国伦敦 B.法国琅城 C.意大利佛罗伦萨 D.德国慕尼黑6、中世纪欧洲城市与中国当时的城市最大的不同点是（ ）A.拥有自治权 B.规模大、人口多 C.科学规划 D.商品经济发达7、中古欧洲的城市有一句谚语：“城市的空气使人自由”，下面对欧洲中古时期城市的介绍中正确的是（ ）A.欧洲城市的兴起是在9世纪 B.西欧的城市都是国王下令修建的 C.封建主和教会对城市进行剥削和压迫 D.十一二世纪，法国的巴黎取得了城市自治权二、材料题8、阅读以下材料： 材料一 凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若己身死，应退田者，每至班年，即从收受。材料二 农民必须向国家交谷（租）；农民必须给国家服劳役（庸），或纳布代役；农民必须向国家交土产（调）。男子还必须服兵役，兵器本人自备，军权归属中央。请回答： （1）材料一和材料二是哪一次改革的规定？ （2）以上内容是哪个国家进行政治