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文档简介

1、人教新课标四年级语文上册第三单元,9 巨 人 的 花 园,大甸子中学 宫学艳,学习目标： 1. 通过朗读、讨论，领会作品主题及教育意义。 2. 学习分析人物的方法， 体会本文生动、精彩的语言。 3. 培养待人真诚、无私的品质。,一初读课文整体感知：,要求： 1.大声朗读，划出不认识的字词或不理解的词语，以小组为单位，互相帮助解决（注意利用工具书）。 2.找出巨人回来前，回来后，醒悟后花园里的情景。 用笔圈画出来。,我会认,洋溢 允许 隆冬 训斥 覆盖 冷酷 火辣辣 绿树成荫,巨人是如何训斥孩子的？找出相关语句。想象画面。,1.“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！” 2.“好容易才盼来春天，你们

2、又来胡闹。滚出去！” 3.“喂！你赶快滚出去！”,问题： 巨人封闭花园的言行表明他是一个怎样的巨人？（用文中一个词语回答）。 巨人这样做给花园带来的后果是什么？,二细读分析人物：,是什么原因又使花园里出现了春天的景象？,孩子们的到来，使花园恢复了春天的美丽、生机和欢乐,巨人明白了春天始终不降临的原因是什么？请用文中的话回答。,唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！,花园里有了美丽的春天，孩子们又能和巨人在花园里快乐地玩耍，这些是因为巨人什么样的变化才换来的？,自私的巨人在事实的教育下改正了自己的错误，他的真诚与爱心使花园更美丽，人与人之间更和谐美好。,小男孩伸出双臂搂着巨人的脖子，亲吻巨人的脸巨人和孩子们一起在他们所见到的最美丽的花园中游戏玩耍。,三精读品味语言：,找出最让你感动的情节，这个情节说明了什么？,这个情节说明了爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐，自私则会给世界也给自己带来不幸和痛苦。,说说发现的精彩词句（包括拟人句）,用 “大声歌唱”、“翩翩起舞”、“露着笑脸”说一段话，描述一种场景以及体现的心情。,（1）品味语言美: （2）品味表现手法美: 花儿的鲜艳、鸟儿的鸣叫、孩子们的欢颜笑语构成了一幅美妙的画面。,结合自己的经历，用固定格式说话： 看到自私的巨人，我想到了。 看到充满爱心的巨人，我懂得了。,拓展、探究：,不要自私

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