高中语文_第四单《就任北京大学校长之演说》教学课件_新人教版必修2[1].ppt

1、作者：蔡元培,就任北京大学校长之演说,北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所现代意义的大学。它是戊戌变法运动的产物，是维新派克服了顽固守旧势力的重重阻挠建立起来的高等学府。辛亥革命后，严复被任命为京师大学堂总监督，1912年5月改名北京大学，大学堂总监督改称大学校校长，各科的监督改称学长，原来附属的高等学堂亦改称为大学预科了。,演讲辞的特点,3 、观点鲜明、 逻辑性强,2、具有针对性、 思想性和鼓动性,1、语言的口语化,多用短句,4、运用多种修辞手 法和表达技巧，增 强说服力和感染力,学界泰斗，人世楷模 毛泽东 从排满到抗日战争，先生之志在民族革命； 从五四到人权同盟，先生之行

2、在民主自由。 周恩来,蔡元培（1868-1940），字鹤卿，号孑民，绍兴人。近代著名民主革命家、教育家、思想家。1898年戊戌变法失败后投身教育，1917年起任北大校长前后共11年。不拘一格，奠定了北大的学术地位，使其成为新文化运动的中心和五四运动的策源地。,蔡元培,正音,干( )禄( ) 肄( )业 孜孜( ) 店肆( ) 沦丧( ) 訾( )詈 ( ) 冶( )游 塞责( ) 会晤( ) 相勖( ) 商榷( ) 切磋( ) 砥( )砺( ) 鲜( )为人知,gn,l,y,zz,s,sng,z,l,y,sz,w,x,qu,cu,l,d,xin,字词串珠,有恃无恐：因为有所依仗而不害怕。 恃才

3、傲物：依仗自己的才能而骄傲自大，轻视旁人。物：众人 对峙 毒痔 砥砺 中流砥柱 抵抗 官邸 扺掌而谈 老牛舐犊 胼胝 肄业 酒肆 放肆 终南捷径 睫毛,词语辨析,侧目：看不起，鄙视，不屑 刮目：改变从前的不好看法，对某人某物高看一眼 束之高阁：捆起来以后放在高高的架子上，多指闲置不用或不管，语义范围大 置之不理：偏重于不理睬，语义范围小。 商榷：商谈、讨论，各自提出自己的观点，得出共同一致的看法，只要指重大问题在重大场合的商量、讨论。 商量：互相交换意见，共同寻求解决方法，指一般的商谈和讨论。 伏法：犯人被执行死刑。服法：服从法令，认罪。,解释下列词语：,刮目相见： 时阅数载： 长足： 长（z

4、hng）斯校： 提携（xi）： 姑不具论： 宗旨既乖： 敷衍： 营营： 潜修：,比喻另眼看待,时间经过几年。阅，经过,形容进展迅速,当此校校长。长，领导,比喻在事业上扶植后辈,暂且不作论述。具，陈述。,宗旨既然错误。乖，错误。,这儿指学习不认真,形容辛苦劳累,到职开始工作,深入钻研,有益,视事：,裨（b）：,结构与观点,第一部分（1段）： 第二部分（24段）： 第三部分（5段）： 改良讲义， 添购书籍，,能裨实用,旁稽博采,回顾与北大的渊源,三点希望,抱定宗旨，,为求学而来,砥砺德行，,以矫颓俗,敬爱师友，,以整校风,两个计划,抱定宗旨,大学性质： 多年弊端： 皆有做官发财思想。 毕业预科者，

5、多入法科。 对于教员，则不问其学问之 浅深，惟问其官阶之大小。 提出要求： 抱定宗旨，为求学而来。,大学者，研究高深学问者也。,正反对比论证： 求学者：爱惜光阴， 孜孜求学， 造诣容有底止。 求官者：放荡冶游， 敷衍塞责， 学问毫无， 误己误人误国 结论： 宗旨不可以不正大。,5、为什么提出第二点“砥砺德行”的要求？,6、作者为什么认为大学生要负起“力矫颓俗”的责任？,7、作者认为“砥砺德行”“以身作则，力矫颓俗”有 没有好的办法？,当时整个社会风俗败坏，道德沦丧，北京社会尤为恶劣 大学生也深受污染。而风俗之好坏，关系到国家之兴衰。 所以北大学生必须能砥砺德行，以身作则，力矫颓俗。,因为大学生

6、在社会上地位很高，有较大影响力， 肩此重任，责无旁贷。,8、为什么作者提出第三个要求“敬爱师友”？,9、在作者看来，提倡“敬爱师友”有什么好处？,以正当之娱乐代替不正当之娱乐，这样才无愧于道德 而又有益于身体。,北大腐败，道德沦丧，功利至上，学生都很势力，缺乏 尊敬师长的良好品质，师生不能融洽相处。学生间亲爱 可收切磋之效。,尊敬师长，能使求学更为便利。学生友爱，能相互切磋 促进学习，有时自己做的不好却又不知道，别人可以指 出来，相互劝勉，才能共同进步。,理解句子在文中的含义,“一曰抱定宗旨”表达了什么意思？,表达了蔡元培先生要求青年学生抱定宗旨，明确求 学的目的:大学不是做官发财的跳板，而是

7、研究高 深学问的地方，青年学生来到北大是为求学而来， 应该爱惜光阴孜孜以求，研究高深学问，为今后发 张打下坚实基础，不要搞歪门邪道。,“今诸君苟不于此时植其基，勤其学，则将来万一因生计所迫，出而任事，担任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻误国家。是误人也，误己误人，又岂本心所愿乎？故宗旨不可以不正大” 表达了蔡元培怎样的告诫？,蔡元培校长告诫青年学生，如果抱着做官发财的目的 来读书，不研究学问，混到文凭之后，出来谋事，只 会误己误人。青年学生应该珍惜时光，努力学习，为 将来的事业打好基础。,从本文中，你感知蔡元培是一个怎样的人？,1、有中国文人的家国情怀。 2、有教育家的眼光和智慧。 3、有改革者的勇气。 4、有实干家的务实精神。,本文的中心是什么？,本文的中心：如何做一个优秀的北大学子？ 通篇围绕着这一中心选择材料和组织结构。 演讲，由于是一听而过，时间有限，一篇演讲词只能安排一个中心思想，而且要求中心突出。,文章特点,（内容）,（结构）,（语言）,1.富有针对性和现实意义。,2.思路清晰，逻辑严谨。,3.用浅易的文言文与口语 揉和而成, 简洁凝练中 透出文言文特有的古朴 典雅，又有口语的明快易懂。,是不是每篇文章都有这样的特点,不是。看文章的标题，这