青岛版（六年制）小学五年级上册数学教案 整理与复习.pdf

1、整理与复习整理与复习 教学内容教学内容 青岛版小学数学五年级上册册第一单元小数乘法的复习。 教学提示教学提示 通过这一单元的学习， 学生对所学的知识已经基本掌握， 这节课是对本单元的知识进行 系统的整理，通过练习进行查漏补缺，使学生对所学的知识能够灵活的运用，解决生活中的 实际问题。 教学目标教学目标 知识与能力知识与能力 让学生对第一单元的内容进行系统整理。让学生对第一单元的内容进行系统整理。 过程与方法过程与方法 通过多种题型的练习， 使学生进一步对本单元知识进行查漏补缺， 能够运用所学的知识 灵活解决实际问题。 情感、态度与价值观情感、态度与价值观 培养学生的知识整理和分析理解的能力。

2、重点、难点重点、难点 重点重点 小数乘法的计算方法和算理的理解。 难点难点 小数运算中的简便计算。 教学准备教学准备 教师准备： 多媒体课件 学生准备： 教学过程教学过程 （一）新课导入：（一）新课导入： 谈话导入。 师提问： 1、通过前面的学习，你有什么新收获？（指定多名学生说一说） 2、这些知识你是怎样进行整理的？（同桌交流，然后指定学生谈一谈，并展示部分有 代表性的孩子的“知识整理脉络图” ，师生共同评价。 ） 3、你觉得那部分知识掌握得不够好？还存在哪些问题？（让学生各抒己见。 ） 设计意图 ： 通过让学生课前做知识脉络图，说一说收获，这样学生基本上对本节课的内 容进行整理。 （二）探

3、究新知：（二）探究新知： 师：今天我们就针对大家普遍存在的问题进行重点复习。 1.复习小数乘法的意义。 让学生列举小数乘法算式，并说一说该小数乘法算式的意义。 2 复习小数点的移动引起小数大小变化的规律。 （1）口算下面各题。 0.2110 4.57100 0.091000 3.4510 13.2100 0.41000 指定学生说一说自己是怎样很快计算出结果的。 （2）根据 2657=1482 确定下面各式的积。 0.2657= 0.260.57= 0.265.7= 260.57= 265.7= 2.65.7= 3.复习小数乘法计算。 （1）竖式计算下面各题。 6.174.9 4.0235 学

4、生独立计算，教师巡视指导，指定差生上台板演。 集体订正，共同纠错。 让学生说一说在小数乘法计算中分别要注意些什么， 重点让学生通过对比， 进一步巩 固小数乘法的计算方法。 （2）计算下面各题，怎样算简便就怎样算。 3.614+4.5 332.35 1.2524.60.8 (4+0.2)2.5 4.799+4.7 7.316.4+7.383.6 学生独立计算下面各题，教师巡视指导，指定学生上台板演。 集体订正，共同纠错。 对最后两题进行重点指导，进一步复习乘法分配律。 设计意图：针对学生经常出现的问题进行系统的复习， 以起到查漏补缺的目的。 （三）拓展提升：（三）拓展提升： 简算：2.54.40

5、.7 （计算小数乘法时，频频出现错误。由于学生审题习惯欠佳，数感不强。而且学生审题 时未能根据题目中的数字特征，便随意选择解题策略，导致解题失败。 ） 设计意图：课堂中一定要腾出时间对比解决 2.54.40.7 这类题的最优策略。通过 比较和体验， 让学生切实感受到这种类型的题采用拆分成乘法比采用拆分成加法来的简单和 实用。 当然还可以点拨拆分成加法题策略的注意点和关键点， 让一部分学有余力的同学 “吃” 得更饱。 （四）达标反馈（四）达标反馈 1.竖式计算。 5.70.42 = 7.461.54= 7.083.5= 5304.2= 2.在里填、或= 1980.8（ ）198 950.9（ ）

6、95 1681.5（ ）168 1324.6（ ）132 3.竖式计算（得数保留两位小数） 。 35.60.506 6.7283.2 34.30.23 4.能简算的要简算。 2.35102 6.310.3 1.250.322.5 0.351.251.6 5.一台复读机 198.8 元，一台电视机的价钱是一台复读机的 9.6 倍，买这样的 5 台电视机共 付多少元？（得数保留整数） 6.甲车和乙车同时从两地相对开出，8 小时后相遇，甲车每小时行 80 千米，乙车的速度是 甲车的 1.02 倍，两地相距多少千米？ 答案：1. 65 56 378 312.5 8 408 2. 3.18.01 21.53 7.89 4.239.7 64.89 1 0.7 5.19