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文档简介

1、二氧化碳的性质,八年级上册第章第二节,新福中学 孙雅欣,石灰吟 于谦,千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕， 要留青白在人间。,在这首诗词中涉及到一种物质，农民伯伯说它是“植物粮食”；消防官兵赞美它是“灭火先锋”；建筑师们却称它为“粉刷匠”；环境学家却指责它是造成全球变暖的罪魁祸首，大家猜猜猜这种物质是什么呢？,温故知新,回忆氧气的物理性质并结合教材阅读归纳二氧化碳的物理性质？,物理性质实验探究,实验在一根细木棒的两端各系一个大小相同的小纸桶（或塑料袋）在木棒的中间部位系上细绳使两端平衡，并把它系在铁架台上（如图），取一瓶事先收集好的二氧化碳（注意观察颜色、状态），迅速倾倒到其中

2、一个小纸桶中，观察两端的小纸桶是否继续保持平衡，为什么？,固体二氧化碳干冰,一个猎人带着一只猎狗进入一个山洞，正走着走着突然狗晕倒了，而猎人确安然无恙走出了山洞，为什么呢？,学以致用,二氧化碳的化学性质探究一,思考讨论一,1.向两支高低不同的燃烧的蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳气体会观察到什么现象呢？这个现象说明了二氧化碳的性质有哪些呢？ 不仅二氧化碳不支持燃烧，实际上也不供给呼吸所以狗晕倒了并非是有毒。 2进入久未开启的菜窖前，应该做什么实验呢来验证二氧化碳的含量是否超量呢？,二氧化碳化学性质探究二,学以致用,三朵被紫色石蕊试液浸渍并晾干的纸花,讨论思考二,雪碧饮料中含的物质？如果将饮料倒入石蕊试

3、液中出现什么现象呢？,二氧化碳化学性质探究三,讨论思考三,日常生活中，为了装饰我们的房子，我们给墙壁扫石灰水，当石灰水变干时墙壁会被一白色的物质覆盖，变得很白。在这过程中，为了使效果更好，人们常在房中放 一盆炭火，这是为什么呢？而开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿呢？利用你所学到的知识解释一下。,二氧化碳的用途,人工降雨,光合作用,灭火,化工产品的原料,你能说出这些用途与哪些性质相关吗？,师生共同小结，主要围绕下列几个问题： （1）我们如何知道物理性质的？这些方法是从什么角度去考虑的？ （2）我们是通过什么方法理解化学性质的，这样的探索过程对你有什么启发？ （3）类比、观察、联系生活实际、实验等都是

4、学习化学、发现结论的常用方法。,谈谈你有何收获,巩固提高,1如图22所示，将集气瓶内的二氧化碳倾到入盛有点燃的蜡烛的烧杯内。可以观察到烧杯内阶梯上的蜡烛火焰 先熄灭， 后熄灭，说明二氧化碳密度比空气 ，还可知道二氧化碳不能 燃烧。 2二氧化碳能灭火是因为二氧化碳覆盖在燃着的物体，能使物体跟 隔绝而停止燃烧。,3通常灭火器就是利用化学反应产生的 来灭火。泡沫式灭火器的反应原理可用化学方程式表示为Na2CO3+H2SO4Na2SO4+( )+( ) 4二氧化碳微溶于水，汽水就是将 加压溶解在水里制成的。 5二氧化碳微溶于水，汽水就是将 加压溶解在水里制成的。 6将二氧化碳通入蒸馏水，然后滴入紫色石蕊试液，可见溶液变 色。这说明二氧化碳能 ；而且能跟水化合有 生成。此

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