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文档简介

1、18 那只松鼠,第二课时,西师大版四年级语文上册第五单元,永城市三小 洪香梅,8/11/2020,我会读,踪迹 伶俐 稚气 瘫坐 携带 俘虏 抗拒 乞求 沉浸 得意忘形 蹑手蹑脚,8/11/2020,学习目标,1、运用一边读一边想的方法，在朗读中体会作者和小松鼠的感情，培养联系上下文理解重点句子的能力。 2、通过学习课文，培养热爱小动物的意识。,8/11/2020,自学指导一,“逮松鼠” 自由读1至3自然段。 1、用横线勾画出描写松鼠的句子。 2、用波浪线画出描写父亲逮松鼠的句子，从这些句子中体会到什么？（方法：读 想画交流） （ 3分钟后比比谁最棒！）,8/11/2020,可是没等我接近，那

2、个圆球就“嗖”地一下蹿上了树梢。 那些小精灵呢，似乎是在故意逗我玩，“嗖嗖嗖”地直朝树梢蹿，然后又从这棵树梢跳到那棵树梢。当我累得直喘粗气，瘫坐在地上时，那些小精灵又神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。待我再去抓时，它们又灵巧地逃之夭夭,8/11/2020,自学指导二,“放松鼠 ” 1、细读4至7段，用横线勾画出描写躺在网里的小松鼠神情的句子。 2、面对小松鼠，“我”是怎么做的呢？用波浪线画出。（方法：读 想画交流） （ 5分钟后比比谁最棒！）,8/11/2020,突然，我看到了它的目光：像是绝望，像是抗拒，像是乞求 我的手触电般地缩回原处。我望着它，尽力体验着它的心情；它也直盯盯地望着我

3、，猜不透在动什么样的脑筋,8/11/2020,最后，我咬咬牙，把它放了。 我说不出为什么要这样做，但我觉得非这样做不可。,8/11/2020,8/11/2020,自学指导三,“惦记松鼠 自由读8、9自然段，想一想得意忘形后父亲的心情怎样？女儿又怎样？（方法：读 想画交流） （ 3分钟后比比谁最棒！）,8/11/2020,当我发现自己说漏了嘴，不安地看着女儿时，女儿竟一点也没有责怪我的意思，依旧稚气未脱地沉浸在我的故事里，并且饱含深情地问我：“爸爸，后来它回家了吗？它回到妈妈身边了吗？”,8/11/2020,感悟心语,那只活泼伶俐、可爱至极的小松鼠令我们难忘，父女关爱动物，与大自然和谐相处的美好心灵更令我们感动。在今后的生活中，我们也要做一个有

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