语文人教版八年级下册《茅屋为秋风所破歌》课件

1、(1)杜甫、字、号，因其诗反映了唐代盛衰的历史过程，杜甫本人被尊称，与李白并称(2)“三吏”“三别”:子美、少陵野老、诗史。 古代诗的种类之一，是在初唐时代根据汉魏六朝乐府诗创立的。 篇幅短小，形式自由，句式灵活，多为叙事诗。 这首诗是史诗，茅屋因秋风而破歌杜甫，3、文章的内容你知道多少？ 这首叙事诗讲的是什么，时间：人物：原因：地点：结果：经过：八月晚秋，暴风吹走屋顶上的茅草，我的淘气鬼，成都西郊浣花溪畔的茅屋，淘气鬼抱着茅入竹，我喊了很多停，靠在拐杖上叹息。 4、人物形象知道多少，读诗说：“我认为诗人是一个诗人的形象。 我来看看吧。” /我认为诗人是年老力衰的诗人的形象。 我从“靠在拐杖上

2、”“没有力量”来看。 (1)我认为诗人是贫穷诗人的形象。 我可以从“多年来冷得像铁一样”“床头的房子没有干”中看出来。 (2)我认为诗人是一位胸襟宽阔、情操高尚的诗人。 我从“安得广厦千万间，大力保护天下寒士”这句话看来。 你知道多少感情？ 这首诗表达了诗人的什么思想感情，诗人是如何表达这种感情的，忧国忧民的博大胸怀，由于“茅屋被毁”、“淘气的孩子抱茅入竹”、“床头屋没有干的地方”等个人系列的不幸遭遇，这忧郁漫长的雨夜中的天下的诗人在这里用自己的境遇来揭示天下人的境遇，推自己和人。 这是什么样的写法？ 五、你知道怎么写吗？ 因为很小所以能看到很大的季节。 因为很小所以能看到很大的季节。 或者，

3、可以在小的部分看到整体。 在文章中强调形象，取舍选择，浓缩，用独特的想象力抓住一点，集中描写一部分，放大，使主题更加充分地表现。 在小见大中的小，是描写的焦点，它是创作创造力的浓缩和生发，也是创作者功夫的独特安排。 因为它已经不是一般意思的小，而是小中寓大，是小胜大的高度精制的，是简洁的有意的追求。 小鲁迅，我从乡下跑进城里，快六年了。 其间听到的所谓国家大事，订算也不少，但是，在我的心里，什么痕迹也没有，为了找到这些事的影响，只要增加我的坏脾气说实话，那就告诉我一天比一天看不见人。 虽然有些小事，但对我来说是有意义的，把我从坏脾气中拖出来，至今不能忘记。 民国六年的冬天，北风刮得很猛。 因为

4、生活的关系，我不得不早点走路。 一路上几乎没见到人，好容易雇了一辆人力车，带他去s门。 不一会儿，北风小了，路上的灰尘已经干净了，留着白路，车夫也跑得更快。 刚接近s门，突然把人带到方向盘，慢慢倒下了。 伊伏在地上。车夫也站了脚。 我想这位老妇人没有受伤，但是别人没有看见，他们指责他很多，如果自己错了，就走错了路。 我对他说：“没什么。 你的罢工！ ”“车夫不介意，或者不听，把车放下，让那个老女人慢慢起来，搀着胳膊站起来，问伊：“怎么了？ ”“我摔坏了。 ”“我看到你慢慢倒下，怎么会坏掉，装模作样，这真是讨厌。 车夫做了很多事，那就是自己吃苦，现在你自己想去。 车夫听了这位老妇人的话，毫不犹豫

5、，搀着伊的胳膊，一步一步地前进。我有点吃惊，忙着看前面，巡逻分到驻地，大风过后，外面也没有人。 这位车夫扶着那位老妇人，向那扇门走去。 我突然感到异样的感觉，他感到满是灰尘的后影，一瞬间个子变高了，然后越走越大，不得不抬头看。 然后，他对我渐渐变得威压起来，挤出皮袍下面隐藏的“小”。 我的活力在这个时候有点停滞，坐着不动，看到分驻所出来巡逻，才下了车。 警察走过来说：“你自己雇辆车吧。 他不能牵着你走。 ”“这是一个很好的例子。” 我不由得从大衣袋里拿出一个大铜元，交给巡逻员，“给他”风都停了下来，路还很安静。 我走着，所以几乎没有勇气思考我自己。 以前的事搁了一会儿，这个大铜元是什么意思，赏

6、了他？ 也可以裁判车夫吗？ 我不能回答自己。 这件事到现在，总是记得。 因此，我也一直努力克服痛苦，考虑自己。 几年来的文治武力，就像我小时候读的子曰诗云一样，不能背半句了。 唯一的这些小事，总是浮现在我的眼前，有时候更加清晰，告诉我难为情，促使我重新来过，增加我的勇气和希望。 一九二年七月。 请说些小事。 这篇文章怎么小：小人物的小事。 通过将注目投影到社会的“底层小人物人力车夫”上，致力于描绘他们发生的“小事”，大情大义。 深刻揭示底层人物的生存状况和那个时代的人际关系，促进更多的人的交往。 把小练习笔、纸笔拿出来，动动脑筋，用“小看大”的手法写字。 例1风中的残烛，随着风的吹，忽明忽暗，就像黄昏中的老人一样，随时可以去鹤西，所以要珍惜我们的现在。 与宇宙的永恒相比，我们是