指导培养青年教师总结材料_第1页
指导培养青年教师总结材料_第2页
指导培养青年教师总结材料_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、指导青年教师总结资料的培养辛庄堡垒总学校郝无限指导青年教师总结资料的培养辛庄堡总校：邓无限1993年以来，学校安排我辅导训练王志强和焦红霞两位青年教师，我在教育上积累了丰富的经验，和他们一起相互学习，共同进步。 这两位老师都是不太参加工作的青年教师。 我和他们一起进行课程教育、上课准备、课题研究等。 时间从1993年9月到2015年7月。 经过近几年的培养和指导，这两位同志在教学方法、备课、教学、校本研修等方面取得了很大的成就。 成绩显着，得到了老师们的认可和评价。我在培养和指导方面采取了以下方法1 .让教师找到自己的特色、特长，结合教学实践，达到自己的特色课堂教学风格。教育有法，无法，“有法

2、”和“无法”之间有很大的探索空间，所有青年教师都出校，有思想，有创新，有个性和特长。 这是年轻人赋予他们的特征。 作为我，这两位老师充分利用自己的特长，引导他们“爱出风头”。 提供展示个性展示特色的舞台，构筑“多嘴”的平台。 因此，我利用学校数学教研活动，听他的公开课，及时评价指出优点，发现不足，并要求他写出教育的反省，以弥补教育的不足。2 .每学期在开学开始时做一个修订，每周听这两位老师讲课，认真分析，坚持与他们共同讨论，共同建设。 我将利用上课时间和他一起学习教学工作的理论和经验资料，探讨上课的新教学方法。3 .引导青年教师，通过钢笔记录自己的实践和思考，使之保持一定，养成习惯。在教育教学

3、工作中，指导这两位老师，用心观察侑预，要学会用自己的笔，记录自己的行为，叙述自己的思想：行与混乱，混乱与思考，思考与叶清楚。 态度决定行动，行动决定习惯，习惯决定成功，当他有一定的思想时，他们对教育教育的认识越来越深入，越来越合理。 他们在教育上也取得了优异的成绩4、指导青年教师用心教育教学实践让青年教师回答理论，终生学习，为自己使用。我的指导对他们的成长是外因，对成长的内因没有忽视。 所以，我要引导他用心领悟教育，用热情打动童心。 作为一个刚教过的老师，我要教他学习有工作心的人，发现教育的细节，抓住教育的分寸和火候。 阳刚一时之气，一时之火，不要给孩子造成不必要的伤害，给自己。总之，通过我的指导和学习，两位教师取得了迅速的进步，在教育上取得了好成绩，多次获奖。 王志强老师讲的圆柱的体积课件，在2012年永年县多媒体竞赛评选中获

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论