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文档简介

1、孙权劝学,资治通鉴,授课人：刘雪梅 成都嘉祥外国语学校北城分校,北城分校,人教版语文七年级（下）第15课,读准字音和节奏,朗读,读出人物的语气和口吻,揣摩人物语气和口吻,孙权,吕蒙,鲁肃,坚决严厉委婉亲切谆谆劝诫（现身说法）,自豪骄傲，轻松愉悦，活泼有趣,惊讶感叹、赞许、亲切、幽默风趣,1.抓住对话的内容 2.抓住重要的语气词 3.抓住特殊标点及句式 4.抓住人物的身份和地位,1.吕蒙前后产生了怎样的变化？请用文中的两个成语来回答。,原来的吕蒙,后来的吕蒙,吴下阿蒙,指学识尚浅的人,刮目相待,指别人经过一段时间已经取得很大的进步，不能再用以前的(旧的)眼光来看待他。,理解,2.鲁肃对吕蒙的态度

2、产生了怎样的变化？,鲁肃代周瑜，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰:“吕将军功名日显，不可以故意待之，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”,肃意尚轻蒙 轻视，看不起,越席就之，拊其背 赞许，亲近,3.请结合方仲永及吕蒙的变化谈谈你的感想。,吕蒙：“吴下阿蒙”令人“刮目相待”,仲永：“指物作诗立就”“泯然众人矣”,读书好,读好书,好读书,4.本文仅119字，寥寥数语就将三个人物的性格特征展现得

3、淋漓尽致。请你结合全文及所学知识分析孙权、吕蒙、鲁肃的性格特点。,孙权：循循善诱 ，尊重下属 ，以身作则 吕蒙：知错就改，勤奋好学，坦诚豪爽 鲁肃：幽默风趣，平易近人，豪爽真诚 ,对说,只不过，仅仅；粗略地阅读,等到；到,“邪”通“耶”(y)难道吗？研究儒家经典；当时专掌经学传授的学官,推辞，推脱 状语后置句,了解；历史；罢了,权谓吕蒙曰,当涂掌事,“涂”通“途”，当涂即当道、当权,蒙辞以军中多务,孤岂欲卿治经为 博士邪,但当涉猎,见往事耳,及鲁肃过寻阳,检测,2.找出文中的通假字，并解释其含义,当涂掌事,“涂”通“途”，当涂即当道、当权,为博士邪,“邪”通“耶”，表疑问的语气，相当于“吗”,

4、专掌经学传授的学官,学位名称,更加,转折连词，但是,只不过，仅仅,重新,孤独,古时王侯自称,以及，和,等到的时候,经过,到,过去的事情,历史,3.找出文中古今异义词并解释其含义。,往事,及,过,孤,更,但,博士,见,了解,看见,4.找出文中的多义词，并解释其含义。,见,见往事耳,大兄何见事之晚乎,认清,了解,而,结友而别,得为众人而已耶,博学而笃志,人不知而不愠,连词表修饰,连词表承接,连词表并列,连词表转折,5.找出文中的特殊句式并翻译句子。,蒙辞以军中多务,蒙以军中多务辞（之）,吕蒙以军中事务繁忙来推辞（学习这件事）,6.找出文中的两个成语并解释其含义。,吴下阿蒙：,比喻学识尚浅的人,刮目相待（看）：,指别人经过一段时间已经取得很大的进步，不能再用以前的(旧的)眼光来看

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