2018学年八年级物理全册6.3弹力与弹簧测力计课件新版沪科版.pptx

1、第三节 弹力与弹簧测力计,1.物体受力后会发生形变，若撤去作用力后，该物体能够，则这种形变叫形变。 2.因物体发生而产生的力叫弹力。我们通常所说的力、力等，其实就是弹力。,恢复原状,弹性,弹性形变,压,支持,3.弹簧测力计是测量 的大小的工具。它是利用在一定范围内拉伸弹簧时，弹簧受到的拉力越大，的性质制成的。 注：弹簧的伸长量与拉力成正比，而不是弹簧的长度与拉力成正比。 弹簧的长度原长伸长量,力,弹簧的伸长量就越大,4.弹簧测力计的使用方法 (1)在使用前，要先仔细观察弹簧测力计的 和 ，待测的力不能超过它的。 (2)要先检查指针是否对准，若不准则应。 (3)在测量时，要使测力计内的 方向跟所

2、测力的方向在一条直线上，弹簧不要靠在 上。 (4)当指针相对于刻度盘静止时方可读数，读数时视线必须与刻度盘。,量程,分度值,量程,零刻度线,调零,弹簧轴线,刻度盘,垂直,1.下列几种力中，不属于弹力的是() A.用绳子拉物体时，绳子对物体的拉力 B.用手压桌面时，手对桌面的压力 C.用手托住一个球，手对球的托力 D.使苹果从树上掉下来的力,D,2.下列各图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的是( ),B,3.下列关于弹力和弹簧测力计的说法中正确的是() A.弹簧测力计能测量各种力 B.弹簧只有拉伸时才产生弹力 C.弹簧测力计测拉力时，要检查指针是否指在零刻度线处 D.用弹簧测力计测拉力时，拉力

3、可以沿各个方向,C,4.下图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，请你指出测量方法错误的是(),D,5.(2017宜昌)几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是() A.几个同学都一样大 B.手臂长的同学 C.体重大的同学 D.力气大的同学,B,6.如图6-3-1所示，将两只弹簧测力计A、B挂钩钩在一起，然后用手水平地左右拉弹簧测力计的圆环，当左边弹簧测力计A的读数为8N时，右边弹簧测力计B的读数及手对弹簧测力计的拉力分别是( ) A.8N，8NB.8N，16N C.0N，16ND.16N，8N,A,7.(2016上海)如图6-

4、3-2是用弹簧测力计来测量力的大小的情况。它的最小一格所表示的大小是 N，此时的读数是N。,0.2,1.4,8.如图6-3-3是中国甲骨文中的“射”字，宛如搭弓射箭，人们射箭时，弓弦发生了形变，便产生了 力，图中这个力的方向是(选填“水平”或“竖直”)的，受力物体是。,弹性,弹,水平,箭,9.如图6-3-4所示，弹簧测力计的量程是 ，分度值是，该弹簧测力计(选填“能”或“不能”)直接用来测力的大小，需先，否则会使测得的值比真实值偏 (选填“大”或“小”)。,05N,0.2N,不能,校零,大,10.把弹簧测力计的一端固定在墙上，一个人用10N的力沿水平方向拉弹簧测力计，弹簧伸长4cm，现两个人分

5、别用10N的拉力沿水平方向拉弹簧测力计的两端，则弹簧的伸长量是cm，弹簧测力计的示数是N。,4,10,11.如图6-3-5所示，选取甲、乙、丙、丁四根完全相同的弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲右端，用大小为F的力压乙右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图6-3-5，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、 L丙、L丁，则() A.L甲=L乙L丙=L丁B.L甲=L乙L丙=L丁 C.L甲=L丙L乙=L丁D.L甲=L丁L乙=L丙,C,12.某同学在用弹簧测力计测量力前，发现指针指在0.1N的位置上，为了使测量准确，他提出

6、了下列调整方法，其中正确的是() A.必须将指针拨到“0”刻度线，若不能使指针对准零刻度线，该弹簧测力计已不能使用 B.仍可以直接测出拉力，然后再减去0.1N C.仍可以直接测出拉力数值，因为实验时误差不可避免 D.必须换一个弹簧测力计测量，该弹簧测力计已不能使用,B,13.使用弹簧测力计前应先观察其量程和 ，并检查指针；如图6-3-6是使用弹簧测力计测拉力时的情景，图中存在的操作错误是 。,分度值,是否指在“0”刻度线上,拉力方向与弹簧测力计的轴线方向不共线,14.弹簧测力计在使用时应保证弹簧发生形变。用如图6-3-7所示A、B两种规格不同的弹簧制作测力计，若要制作量程较大的，应选用弹簧，若要制作精确程度较高的应选用弹簧。,弹性,A,B,15.小英观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此她猜想：弹簧的伸长量与它受到的拉力有关。为了验证猜想，小英决定进行实验。,(1)要完成实验，除了需要如图6-3-8甲中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外，还需要的测量仪器是 。进行实验后小英记录数据如下表：,刻度尺,(2)在6-3-8