课题2氧气 (3)

1、武汉市天门屯中学王氧气工程二单元我们周围的空气氧气的物理性质，在标准条件下，氧气的密度为1.429克/升，略大于空气的密度(1.293克/升)。它不溶于水，在室温下，只有大约30毫升的氧气能溶于1L的水中。当压力为101千帕时，氧气在-183变成浅蓝色液体，在-218变成浅蓝色雪花状固体。氧气的化学性质，实验2-2:将带有火星的木条放入装有氧气的气瓶中，观察木条是否重新点燃。现象：带有火星的木条重燃结论：氧气可以支持燃烧，氧气的化学性质，实验2-2:将带有火星的木条放入装有氧气的气体容器中，观察木条是否重燃。思考：这个特性可以用来测试一瓶气体是否是氧气，以及如何测试？回答：将带有火星的木条放入

2、集气瓶。如果木条重新点燃，集气瓶就含有氧气。氧气的化学性质，实验2-3:比较空气中硫磺燃烧和氧气燃烧的区别。产生淡蓝色火焰、有刺鼻气味的气体、明亮的蓝紫色火焰和有刺鼻气味的气体。结论：硫在氧气中燃烧比在空气中更剧烈，表明氧气可以支持燃烧。氧气的化学性质，实验2-3:比较空气中硫磺燃烧和氧气燃烧的区别。思考：当硫磺在氧气中燃烧时，通常会在装有氧气的气瓶中放入少量的水。为什么？在气瓶中放少量的水，以吸收二氧化硫，避免污染环境。众所周知，二氧化硫有毒，是一种空气污染物，易溶于水。讨论：木炭分别在空气和氧气中燃烧。结论：木炭在氧气中比在空气中燃烧更剧烈，表明氧气可以支持燃烧。木炭变红变热，发出白光，释

3、放大量热量。氧气的化学性质，实验2-4:亮细铁丝分别在空气和氧气中加热。结论：细铁丝在空气中不能燃烧，但在氧气中燃烧剧烈，说明氧气可以助燃。电线是炽热的，不能燃烧。剧烈燃烧，火花四溅；放热的；形成黑色固体。氧气的化学性质，实验2-4:分别在空气和氧气中加热光亮的细铁丝，问：为什么细铁丝要缠绕成螺旋形？这场比赛是做什么的？为什么要等到火柴燃尽后才把电线放进氧气里？为什么在实验前在瓶底放一点水？你能铺一层细沙吗？答：增加铁丝与氧气的接触面积，提高铁丝的温度，使其持续燃烧，以及氧气的化学性质，实验2-4:分别在空气和氧气中加热光亮的细铁丝，并问：为什么细铁丝要缠绕成螺旋形？这场比赛是做什么的？为什么

4、要等到火柴燃尽后才把电线放进氧气里？为什么在实验前在瓶底放一点水？你能铺一层细沙吗？回答：用火柴燃烧产生的热量点燃铁丝。氧气的化学性质，实验2-4:分别在空气和氧气中加热光亮的细铁丝，问：为什么细铁丝要缠绕成螺旋形？这场比赛是做什么的？为什么要等到火柴燃尽后才把电线放进氧气里？为什么在实验前在瓶底放一点水？你能铺一层细沙吗？答：防止火柴燃烧消耗了太多的氧气，使铁丝燃烧不畅。氧气的化学性质，实验2-4:分别在空气和氧气中加热光亮的细铁丝，问：为什么细铁丝要缠绕成螺旋形？这场比赛是做什么的？为什么要等到火柴燃尽后才把电线放进氧气里？为什么在实验前在瓶底放一点水？你能铺一层细沙吗？答：为防止产生的高

5、温熔体溅到集气瓶底部，造成集气瓶底部爆裂，可以用细砂代替。氧气的化学性质，能力小测试：能点燃细线吗？注意：首先用砂纸打磨细钢丝。实验前，在集气瓶底部放少量水或铺一层细砂。细线应该缠绕成螺旋形。用火柴点燃细金属丝。当火柴燃尽时，细金属丝将被放入氧气中。，氧气的化学性质，带有火星、硫磺、木炭和细铁丝的小木条可以在氧气中燃烧，这说明了氧气的化学性质。因为空气中的氧含量相对较高，所以空气中的氧含量没有氧气中的高。更活跃，更少，化学反应和氧化反应，分析以下反应的共同特点：硫氧，二氧化硫，碳氧，二氧化碳，氧化铁，红磷，氧，五氧化二磷，回答：反应条件是所有点火反应物，氧气和新的物质都产生，所以它们都是化学反应，反应物都是两种物质，和产品都是一种物质，化学反应和氧化反应，化学反应：从两个或更多的物质，一个是生产。氧化反应：物质和氧气之间的反应。化学结合反应是化学反应的基本反应类型之一，可以用通式表示：A B AB，其特点是“多变”，例1氧是空气的主要成分之一，关于氧的错误说法是：(1)木条带火星可以测试氧B。氧的化学性质优于氮活波C。鱼可以在水中生活， 这表明氧很容易溶解在水中。