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文档简介
1、在数学的天地里,重要的不是我们知道什么, 更重要的是我们应该 怎么知道什么。 毕达哥拉斯,生活中的图形,第二十二章 四边形 22.1 平行四边形的性质,学习目标,1、在对平行四边形认识的基础上,探索并掌握平行四边形的性质。 2、会利用平行四边形的性质去解决实际问题。,1两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形,2.如图:四边形ABCD是平行四边形, 记作: ABCD 读作:平行四边形ABCD,4. 连接平行四边形不相邻的两个顶点所成的线段叫做平 行四边形的对角线,活动1 自主学习,3 . 几何语言描述 ABCD ADBC,四边形ABCD是平行四边形,A,B,C,D,根据定义可知平行四边形的对边互
2、相平行。除此之外还有什么性质呢?,活动 2,探索交流-平行四边形的边有什么关系?,C,B,A,D,猜想:平行四边形的对边平行且相等,探索交流-平行四边形的对角有什么关系?,A,B,C,D,猜想:平行四边形的对角相等。,思考:平行四边形中相邻的两角有什么关系呢?,平行四边形的对边相等 平行四边形的对角相等,平行四边形的邻角互补,平行四边形的性质,A,B,C,D,总结归纳:,如何证明,解:连接BD 四边形ABCD是平行四边形,ADBC ,ABCD,(平行四边形定义),1=2, 3=4,BD=DB,ABDCDB(ASA),A=C AD=CB,AB=CD,1=2, 3=4,1+4=2+3(等式性质),
3、即ABC=ADC, AD=CB,AB=CD,A=C,ABC=ADC,推理证明,例题教学: ,例: 如图,小明用一根36m长的绳子围成了一个平行四边形的场地,其中一条边AB长为8m,其他三条边的长各是多少?,解: 四边形ABCD是平行四边形, AB=8,有一块形状如图 所示的玻璃,不小心把EDF部分打碎了,现在只测得AE=60cm、BC=80cm,B=60且AEBC、ABCF,你能根据测得的数据计算出DE的长度和D的度数吗?,实际问题,活动 3,上图的平行四边形ABCD中有几对全等三角形?,议一议,活动 4,课堂回顾,1、定义:两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形 2、性质:平行四边形的对边平行且相等。 平行四边形的对角相等。 平行四边形的邻角互补。 3、性质的运用,40,30,120,120,60,120,40,随堂练习
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