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文档简介

1、Logo，八年级第二学期数学，22.2(1)平行四边形平行四边形的性质(1)，1，四边形的内角和等于几度，2，四边形的对边： AB和DC，AD和BC，四边形的对角： a和c，b和d，四边形的对角线： AC，BD，四边形的对边的位置关系(1)、(6)、(7)、(8)试试从四边形的对边开始的位置关系： (1)、(6)，两个对边不平行，一个对边平行，另一个对边不平行，两个对边分别平行，1，定义：为、符号“”为：5，符号语言为：4，两要素：四边形ABCD为平行四边形，ABCD、ABCDADBC，3，平行四边形abcc，2 .平行四边形的角有哪些性质？ 1 :平行四边形的对边相等，a、b、c、d、2、1

2、、2 :平行四边形的对角相等，如图ABCD那样求证： AB=CD，A=C，B=D，即BADDCB，证明： AC，ABCD，ADBC 如图所示，AB、DC是夹在、之间的任意两条平行线段，线段AB和CD有什么数量的关系？ 推论：夹在两条平行线之间的平行线段相等，观察思考时，ABCD、ADBC、四边形ABCD为平行四边形(平行四边形的定义)，AB=CD (平行四边形的对边相等)，如图所示，AB、DC夹在、之间，推论：夹在两条平行线之间ADBC、ABDC、四边形ABCD是平行四边形(平行四边形的定义)、AB=CD (平行四边形的对边相等)、推论的代码字：AB=CD (例题1 :平行四边形绿色，已知的B

3、=60，求此平行四边形绿色的其他各内角的度数吗，小结节：平行四边形变化1 :平行四边形绿地，已知的B=60，求出该平行四边形绿地的其他各内角的度数，a比b大60，例2 :平行四边形绿地，在其周围绕栅栏一周，AB=DC=3米，AD=B C，(平行四边形的对边变化1 :平行四边形绿地，在其周围绕栅栏一周，AB=DC=3米，AD=B C，(平行四边形的对边相等)，AB DC AD BC=16米，2AD=10米。 BC=3AB，求各边的长度是多少？ 以x米、=3X米、8X=16、X=2、AB=DC=2米、AD=BC=6米、回答：各边的长度分别为2米、2米、6米、(2)a、b、c、d为顶点的四边形如果是平行四边形，则为d总结： 1、找邻边作平行线、定点2、找平行对边、找对应点、定坐标、课程总结1、平行四边形的定义2、平行四边形的性质及其推论3、平行四边形的性质及其推论的作用4 .相关的数学思想方法是什么？ 5 .然后从哪个方面进一步研究和完善平行四边的性质，6 .已知的点a (3，0 )、b (-1，0，0

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