常见文言句式整理积累

1、年 级：高三,科 目：语文,教 材：粤教版,课 题：常见文言句式整理积累高考文言文翻译技巧,课 型：专题复习课,授课人： 魏少良,单 位：梅州市五华县横陂中学,高考文言文翻译技巧,能力层级B,备战2018,1、了解并掌握高考文言文翻译题基本要求。 2、通过学习掌握文言文翻译的方法技巧。 3、利用掌握的方法解决高考文言语句翻译题中出现的问题。,学习目标,考纲要求：“理解并翻译文中的句子”。 （2018高考语文考试说明） 考查题型：主观翻译题，两个小题，分值总计10分。,考点分析,文言翻译涉及哪些基础知识？,2、注意古今意义,4、注意一词多义,3、注意词类活用,1、注意通假现象,5、注意偏义复词现

2、象,文言实词,文言虚词,特殊句式,文学文化常识,文言翻译评分的基本原则：,文言实词,文言虚词,特殊句式,句子大意,+,重点字词句,文言文翻译的基本方法,一、翻译的基本原则,第一: 忠于原文,力求做到_、_、_ 。 第二: 字字落实,以_为主,以_为辅。 第三：文言文翻译六字诀： _、 _、 _ 、_、 _、_ 。,信,达,雅,留,意译,准确,通顺,文采,直译,删,换,调,补,贯,文言文翻译六字诀,人名（名、字、号等）、地名、官职名、年号、国号等专门称谓。 度量衡单位、数量词、器物名称。 古今意义相同的词。,留,文言翻译的方法一,翻译下列句子:,1.赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋

3、，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。,译： 赵惠文王十六年，廉颇作为赵国的将领征讨齐国，大败齐军，夺取了阳晋，被封为上卿，他凭借勇气在各国诸侯间闻名。,2.得楚和氏璧 。,译：得到了楚国的和氏璧。,人名,人名、年号,1.赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。,2.得楚和氏璧 。,器物名,地名,官名,与现代汉语义同,删除没有实在意义、 也无须译出的文言词语。具体情况：句首发语词。句中停顿或结构作用的词。句末调节音节的词或语气词。偏义复词中的衬字。,删,文言翻译的方法二,翻译下列句子:,1.师道之不传也久矣,译：从师的风尚不流传已经很久了 。,2.夫圣人者，不凝滞于物，

4、而能与世推移。,译：道德修养达到最高境界的人，不为事物所拘束，而能够随世事的变化转变 （自己的想法）。,发语词，删去,1.师道之不传也久矣,结构助词,主谓之间取消句子独立性，删去,语助，句中表停顿，以舒缓语气，删去,2.夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。,助词，表停顿，删去,词类活用词换成活用后的词，通假字换成本字，将单音词换成双音词，将古词换作现代词。,换,文言翻译的方法三,翻译下列句子:,1.非能水也，而绝江河 。,译：最终让上官大夫在顷襄王前诋毁屈原,2.其次剔毛发、婴金铁受辱,译：其次被剃去头发、用铁圈束颈而受辱 。,1.非能水也，而绝江河 。,词类活用，名作动,2.其次剔毛发、婴金

5、铁受辱,通“剃”,束在颈上,3.余意其怨我甚，不敢以书相闻。,译：我猜测他非常怨恨我，不敢写信给他。,词类活用词换成活用后的词，通假字换成本字，将单音词换成双音词，将古词换作现代词。,文言翻译的方法三,换,译：不是会游泳，却渡过了江河。,3.余意其怨我甚，不敢以书相闻。,把文言句中的主谓倒装句、宾语前置句、定语后置句、介宾结构后置句及其它特殊句式，按现代汉语的要求调整过来。,调,文言翻译的方法四,计未定，求人可使报秦者，未得。（定语后置）,主意未能定下来，想找一个可以出使回复秦国的人，未能找到。,夫晋，何厌之有？ 倒装：晋，有何厌？(宾语前置） 译：晋国，有什么能让他满足的呢？,补,文言文中的

6、省略句，为使译文准确、通顺，翻译时应将某些省略了的成分先补上，然后再翻译。,文言翻译的方法五,翻译下列句子:,1.永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮（ni）人，无御之者。,译：永州的野外出产一种奇怪的蛇，它黑色的底子，白色的花纹，它接触到草木，草木全都枯死；咬到人，没有能够抵抗得住的。,2.不如因而厚遇之，使归赵,译：不如趁此好好款待他，让他回到赵国 。,省略主语：蛇,省略兼语：之，他,蛇,草木,古文中使用借喻、借代、用典、互文等，翻译时要根据上下文灵活、贯通地译出。指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。,贯,文言翻译的方法六,翻译下列句子:,1.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。,译：于是

7、派蒙恬在北边筑起长城来把守边疆。,2.误落尘网中，一去三十年。,译：误入污浊的官场，一离开就是三十年。,借喻：喻指边疆,借喻：喻指污浊的官场,（一）借喻的译法:译为它所比喻的事物，即把喻体还原成本体。,阅读下面文段，翻译画横线的句子，指出用了“六字法”的哪一方法。 董叔将娶于范氏,叔向曰：“范氏富,盍已乎!”曰：“欲为系援（这里指通过婚姻关系往上爬）焉。”他日，董祁（即范氏，嫁给董叔后便称“董祁”）愬（诉）于范献子（范氏之兄）曰：“不吾敬也。”献子执而纺于庭之槐。叔向过之，曰“子盍为我请乎？”叔向曰：“求系，既系矣；求援，既援矣。欲而得之，又何请焉？”,文言文翻译的“六字法”,课堂示例,范氏

8、富, 盍 已 乎? 献子 执 而 纺 于 庭 之 槐。 欲 而 得 之， 又 何请 焉？,范家 富贵，为什么不 停止这门婚事呢？,范献子 把 董叔抓来 绑 在 庭院中 的 槐树上。,你想要的 得到 了，还 请求什么 呢？,（留）（换）（换） （换）（补）（换）,（留）（换）（补） （贯）（换）（换）（换）（换）,（补、换）（删）（换）（删） （换）（调、换）（换）,留、删、换、调、补、贯,课堂示例解析,文言文翻译的“六字法”,思考:命题者为什么要选这三句作翻译题？有什么命题规律？,（1）范氏富,盍已乎？ （2）献子执而纺于庭之槐。 （3）欲而得之，又何请焉？,范家富贵，为什么不停止这门婚事（亲

9、事）呢？,范献子把董叔抓来绑在庭院中的槐树上。,你想要的得到了，还请求什么呢？,命题一般选择含有重要词语、特殊句式的句子,课堂练习：（2012山东高考）请将划横线的句子翻译成现代汉语。（4分）,阴兴字君陵，光烈皇后同母弟也。建武二年，为黄门侍郎，守期门仆射，典将武骑，从征伐，平定郡国。兴每从出入，常操持小盖，障翳风雨，躬（通“肱”，手臂）履涂泥，率先期门。光武所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。,【参考译文】 光武帝亲临的地方，（阴兴）总是 事先进入清查宫室， 很 受 亲近 信任。,（留）（换）（换） （补） （换）（换、换、换、换）,（换）（换） （换）（换）,请你来当命题者,请选定两个你认为能

10、反映高考命题规律的句子，并请你的同桌来翻译。,让我过把考官的瘾,太祖（指曹操）马鞍在库，而为鼠所啮。库吏惧必死，议欲面缚首罪，犹惧不免。冲谓曰：“待三日中，然后自归。” 冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意，貌有愁色。太祖问之，冲对曰：“世俗以为鼠啮衣者，其主不祥。今单衣见啮，是以忧戚。太祖曰：“此妄言耳，无所苦也。”俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：“儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？”一无所问。,太祖马鞍在库，而为鼠所啮。（3分）,今单衣见啮，是以忧戚。（3分）,儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？（3分）,“为 所”固定搭配1分，“啮”重点动词1分，句意1分,译：太祖（的）马鞍放在仓库里，但是被老鼠咬（破）

11、了。,“见”重点字词1分，“是以”固定搭配1分，句意1分,译：现在（我的）单衣被（老鼠）咬破了，因此（我感到 很）忧愁。,“尚”“县”重点字词各1分，句意1分,译：我儿子的衣服就在身边，尚且（被）咬坏，何况是悬 在梁柱上呢？”,请你来当评卷者,曹冲救库吏,太祖（的）马鞍放在仓库里，但是被老鼠咬（破）了。管马房的小厮害怕曹操怪罪，（他们）商量把自己捆绑起来，当面（向曹操）自首请罪。但还是害怕不能免除（罪责）。曹冲知道后，就对他说：“等待几天，然后再去自首。” 。曹冲于是用刀戳破（自己的）单衣，弄得像是被老鼠咬坏的一样，装出心里有极不痛快的事，又愁眉苦脸的来到曹操跟前。曹操（看到儿子的神色失意，觉得奇怪，就）问他有什么心事。曹冲回答说：“听人说，谁的衣服让老鼠咬了，谁就不吉利。昨晚我的衣服被老鼠咬破了，所以心里很不痛快。”曹操一听，笑着安慰他说：“好孩子，这都是些无稽之谈，不要信它。别再为这事苦恼了。” 一会儿，马房小厮进来向曹操报告马鞍被老鼠咬坏的事，曹操笑着说：“我儿子的衣服就在身边，尚且被咬坏，何况是悬在梁柱上呢？”什么也没再问了。,选择含有关键词语、特殊句式的句子,课堂总结：高考翻译题命题规律,通假字、词类活用、古今异义、常见实词、虚词,省略句、被动句、倒装句、判断句及固定句式,抓关键词句，洞悉得分点,总结：文言文翻译技巧一,要有踩点得分的意识，洞悉命题者想考你什么,找出