（试题 试卷 真题）第20讲 线段、角、相交线和平行线

1、第20讲线段，角度，相交线和平行线，射线，直线，两点决定一条直线，两点之间的最短线段，线段的长度，2个直角，4个直角，360，60，60，锐角，钝角，直角，互补角，两个端点之间的距离相等，一个交点相等。内部错位角与侧面内角互补，等于同一位置角，与侧面内角互补。1.(2013年丽水)如图所示，阿、阿、中、卑相交于O、A20和COD100，则C的度数为(a . 80 b . 70 C . 60d . 50 C . 2)。()如果为120，则2的度数为(a.30b.25c.20d.15，b，3)。(衢州，2011)。如图所示，直尺的一边AB与量角器的零刻度线CD平行。如果量角器的一条刻度线的读数是7

2、0度，并且和的交点在点E，那么就是AEF度。70，那么A等于(A). 40 b . 60 c . 80d . 90 5。(湖州，2013)，然后1530度。试验地点1的线段的计算实施例1如图所示，已知的是，B和C将线段AD分成234个部分，M是线段AD。(2)ABBM值2)试验场地线段的计算1、点评回答关于线段的计算问题时，一般应注意以下几个方面：根据问题中已知的条件画出符合问题含义的图形是正确解决问题的前提；学会观察图形，找出线段之间的关系，并找出解决它的公式或方程式。测试场地的计算1线段，对应培训1。(1)(菏泽，2012)知道线段EB6厘米，在直线AB上画线段BC，做线段BC3厘米，然后

3、线段AC。如图所示，已知AB为40厘米，C为AB的中点。找出光盘的长度。测试点2相交线，48。点评当已知存在“相交线”时，有必要充分挖掘隐含的“相邻互补角和相对顶角”来帮助解决问题。测试点2相交线，对应训练点2。(1)(丽水，2012)如图所示，小明从操场上的A点出发，先向东南30方向走到B点，ABC的度数为(A)120 B . 135C . 150 d . 160C，测试点2的交点，(2)(大连，2013)如图所示，点O在直线AB上，光线OC平分DOB，如果COB35，AOD等于(A . 35b . 0c)如果OEAB和BOD45是已知的，COE的度数是()a125 B . 135 c .

4、145D . 155 B，平行于测试中心3的线，D，平行于测试中心3的线，120，对应于训练3。(1)(娄底，2013)。测试点3平行线，测试点3平行线，(2)(内江，2013)放一把尺子和一个三角形如图所示，如果140，2的度数是()A. 125 B. 120 C. 140 D. 130，测试点4的探究题与直线交点的数量有关，测试点4的探究题与直线交点的数量有关，测试点4的探究题与直线交点的数量有关。点评这个问题给出了几个特例，从分子数和分母数的变化规律也可以得出查询结果。记住这个问题的询问结果将有助于解决一些问题。测试地点4与询问问题有关，询问问题与直线交点的数量有关，对应于训练地点4。(1)平面上两个不重合的点确定一条直线，三个不同的点最多可以确定三条直线。如果平面上不同的N个点可以确定多达21条直线，N的值是(a). 5 b . 6 C . 7d . 8 C .回答试题的模型，9。方程(组)寻找线段的长度，回答试题的模型，9。方程(组)寻找线段的长度，回答试题的模型，9。方程(组)寻找线段的长度，回答思路，