语文人教版六年级下册《真理诞生于一百个问号之后》第二课时教学PPT

1、20 真理诞生于一百个问号之后,义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册第五单元,1、自读课文，读准生字，读通句子。 2、想一想，课文先写（ ）接着写（ ） 最后写（ ） 3、课文的主要观点是什么？ 4、学习第一自然段，开头有什么特点？ 5、分段，概括段意。 6、读了文章，你发现除了题目中的语句，还有哪些语句也向我们描述了问号和真理的关系？ 7、为了证明观点，作者为我们阐述了几个具体事例，请概括出事例来。,第一个是美国的谢皮罗教授从洗澡水的漩涡发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。,第二个是英国的化学家波义耳偶尔从紫罗兰溅到盐酸会变红色，最后发明了石蕊试纸。,第三个是奥地利的一位医生从儿子睡

2、觉时眼珠会转动这一现象中发现了眼珠转动和做梦的关系。,真理诞生于一百个问号之后,比较三个事例，看看3、4、5自然段在写法上、内容上有什么相同之处？,发现问题,研究问题,解决问题,纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。,？,默读35自然段，从中选一个你感兴趣的事例研读： 1、这个事例里“司空见惯”的现象是什么？（用划） 2、“？”是什么？（用划） 3、“！”是什么？（用双 划） 4、科学家是怎样把？”拉直变成“！”的？（用划） 5、把画出来的句子

3、读一读，品一品，写上你的批注。,这是为什么？,漩涡旋转的方向与地球自转有关,洗澡水的 漩涡,紧紧抓住这个问号不放 进行反复的实验和研究,重点研读第一个事例 1、每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转。这是为什么呢？ 2、 当冰天雪地的冬天, 谢皮罗教授静静地观察, 他发现 ； 当烈日炎炎的夏天, 他静静地观察, 他发现 ； 日复一日,年复一年, 他静静地观察, 他发现 ； 这是为什么呢？,说说,重点研读第一个事例 谢皮罗教授紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。,他一年四季都 在研究和实验，可能在春天做，可能在夏天做,也有可能在秋天做，甚到还有可能在寒冷的冬天做。 他在一天中不

4、同的时间进行实验和研究，可能（ ） 时在想，可能（ ）时在想，甚至还可能（ ）时在想。,他可能在各地进行不同的实验,可能到过（ ）,到过（ ）还有可能到过（ ）。,1962年他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。,他认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转；如果是在南半球，洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转 ；而在赤道，则不会形成漩涡。,这是为什么？,漩涡旋转的方向与地球自转有关,洗澡水的 漩涡,紧紧抓住这个问号不放 进行反复的实验和研究,这是为什么？,漩涡旋转的方向与地球自转有关,紫罗兰的变色,这种物质到底是什么？,发明了酸碱试纸,睡觉时眼 珠转动,眼珠

5、转动会不会与做梦有关呢？会是什么关系呢？,凡是睡觉时眼珠转动都表示在做梦,洗澡水的 漩涡,紧紧抓住这个问号不放 进行反复的实验和研究,一连串的问题 进行了许多实验,百思不得其解一连串的疑问 反复的观察实验,3（1）最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。（联系全文想一想，这里的“？” “！” 各指的是什么？作者这样表述有什么好处？）,20 真理诞生于一百个问号之后,善于“打破砂锅问到底”的人，却从中 有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。 （按科学贡献的大小） 有所发明，有所发现，有所成就，有所创造。,牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了万有引力定律。,鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯

6、。,举例:发明发现,阿基米德就在洗澡时感觉到身子入水越深，水越往外溢，身子就越轻，发现了一条重要的流体静力学规律“阿基米德定律”。,贝尔从呼救声音通过电线传到了华特生的耳朵里，经历千万次的失败，终于制成了有线电话。,只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。,20 真理诞生于一百个问号之后,科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些 有准备的人，给那些 善于独立思考的人，给那些 具有锲而不舍精神的人。,20 真理诞生于一百个问号之后,发现问题,研究问题,解决问题,（起因）,（结果）,（经

7、过）,20 真理诞生于一百个问号之后,（详）,（略）,（详）,妙笔生花： 请你仿照课文写法写一段话，用具体事实说明一个观点。比如“有志者事竟成”“功夫不负有心人”“虚心使人进步，骄傲使人落后”等等。,课外拓展 科学机遇故事（站在巨人肩上）,内容提要 ：本书编辑了因偶然机遇引出的几十个科学发现和发明的故事。机遇对于每个人都是平等的，但只有有准备的人，才能抓住这转瞬即逝的机会，有所发现，有所建树。内容丰富、史料翔实，包括物理、化学、数学、医学、生物、农业、工业、日常生活、地理、天文等多个领域。,课外拓展,推荐：科学机遇故事（站在巨人肩上）,现在你们发挥一下想象,这个谢皮罗是怎样进行反复的实验和研究

8、的?,3（1）最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。（联系全文想一想，这里的“？” “！” 各指的是什么？作者这样表述有什么好处？） 答：“？”指发现的问题,是不断的追问; “!”是通过探索,解决了疑问,发现了真理; 好处是这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下深刻的印象。,五、小练笔 仿照课文写法写一段话，用具体事实说明一个观点。比如“功夫不负有心人”“虚心使人进步，骄傲使人落后”。,有一次，牛顿坐在苹果树下思考问题，忽然一只苹果从树上掉了下来。 这一平常而又平常的自然现象引起了牛顿的深思。他从苹果落地想到地心引 力的存在，想到这种引力可能同时存在于整个宇宙之中，想到

9、地球与整个天 体的运动，他得出结论：“宇宙定律就是质量与质量之间的相互吸引。”由 苹果落地而受到启发，牛顿终于发现了万有引力定律。其实苹果落地的故事， 只是说明牛顿勤于思考罢了，万有引力定律的发现决不是凭一时的灵感想出 来的，而是他在继承前人的科学成果的基础上勇于不断探索的结果,有一次，在他跨进浴盆洗澡时感觉到身子入水越深，水越往外溢，身子就越 轻，突然，他兴奋地大叫一声，从浴盆里跳出来，一丝不挂地在大街上奔跑， 一边朝家跑嘴里一边喊：“我想出来了，我想出来了！” 人们望着这个赤身裸体奔跑着的怪人，非常惊异，他们哪里会想到，阿 基米德就在洗澡时，发现了一条重要的流体静力学规律“阿基米德定 律”

10、，即浸在液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于被物体所排开 的液体的重量。,伽利略（15641642），意大利物理学家、数学家和天文学家。他发现 了摆动定时性定律，提出了自由落体定律，发明了比重秤、空气温度计，发 明了枷利略望远镜，,瓦特发明蒸汽机,有一次，家里人全出去了，只留下瓦特一个看门。他呆呆地看着炉子 上烧水的茶壶。水快烧开了，壶盖被蒸汽顶起来，一上一下地掀动着他 想：这蒸汽的力量好大啊。如果能制造一个更大的炉子，再用大锅炉烧开水， 那产生的水蒸汽肯定会比这个大几十倍、几百倍。用它来做各种机械的动力， 不是可以代替许多人力吗？这就是后来人们传说中的“瓦特发明蒸汽机”的 故事。小瓦特

11、是这样设想过，只不过真正试制蒸汽机，却是后来的事情,1875 年 6 月 2 日，28 岁的贝尔经历千万次的失败，终于制成了有线电话。 这一天，他和华特生正在进行新的实验。贝尔把一些部件放入硫酸里，不小 心，硫酸滴到了他的腿上，他十分疼痛，无意地连声呼救：“华特生，快来， 我需要你！”声音通过电线传到了华特生的耳朵里。就这样，人类第一部有 线电话制造成功了。,故事：鲁班造锯 鲁班是我国古代一位著名的建筑工匠，他发明了许多东西，其中有磨粉的磨子和攻城的云梯，还发明了许多有用的工具，锯是鲁班发明的。 古时候，木工的工具只有斧头。鲁班带着徒弟，上山用斧头砍伐树木，非常吃力，常常累得满头大汗。有一次，

12、在上山的路上他的手破了，鲜血流了出来。他一看，原来手不是被斧头碰破的，却是被野草的叶子割破的。野草叶子怎么这样厉害呢？他仔细一看，这叶子长长的，边缘上由许多锋利的小齿。 鲁班深受启发，便在铁片边缘做相互许多小齿，发明了锯子。用锯子锯木头，比用斧头方便、省力多了。就这样，鲁班在野草叶子的启发下发明了锯子。,故事：鲁班造伞 很久很久以前，世界上没有伞。那时候，人们出门很不方便。夏天，太阳晒得皮肤火辣辣地痛。下雨天，把衣服淋得湿漉漉的。鲁班想帮人们解决这个困难，心里很着急。他心里想：要能做个东西，又能遮太阳又能挡雨，那才好呢。 天气热极了，他一边做工，一边抹汗。忽然看见许多小孩子在荷花塘边玩，一会儿

13、，一个孩子摘了一张荷叶，倒过来顶在脑袋上。鲁班抓过一张荷叶来，仔细瞧了又瞧，荷叶圆圆的，一面有一丝叶脉，朝头上一罩，又轻巧，以凉快。 鲁班心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细细的条条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。“好啦，好啦！”他高兴得叫起来，“这东西既能挡雨遮太阳，又轻轻巧巧。” 人们见了，都夸奖鲁班。 可是鲁班自己挺不满意。他想，要是雨停了，太阳下山了，还举着伞走路，可不方便啦。要是能把他收起来，那才好呢。于是，鲁班就能动手把伞改成可以收放的，用时就把它撑开，不用时就把它收拢。,重点研读第一个事例 1、每次放掉洗澡水时，水

14、的漩涡总是朝逆时针方向 旋转。这是为什么呢？,现在医学上，青霉素已被使用得很普遍了，它可以杀灭病菌、消除炎症感染。也许，你并不知道，青霉素是在一次偶然的机会中被发现的呢！ 1928年9月，英国细菌学家弗莱明正致力于葡萄球菌的研究，那是一种会让人致病的细菌。为了考察这种病菌的生活习性和致病机理，需要对它们进行培养观察。当时的设备比较简陋，工作是在一间闷热、潮湿的旧房子中进行的，实验过程中又需要多次开启培养皿，皿中的培养物很容易受污染。有一次，弗莱明打开培养皿观察细菌，偶然发现在培养皿口上长出了蓝绿色的霉菌，而就在霉菌旁边，葡萄球菌被溶化了，出现了清澈的水滴。 蓝绿色的霉菌为什么能抑制细菌的生长，并将细菌消灭呢？弗莱明紧紧抓住这次“偶然”的发现不放，全力以赴地对这种蓝绿色霉菌进行研究，终于找到了葡萄球菌的克星青霉素，并进一步发现它对其它一些病菌同样有杀灭作用。 1945年，发现青霉素的弗莱明与研制出青霉素化学制剂的英国病理学家弗罗里、德