人教版《道德与法治》七年级上册%3A2.2享受学习 课件（共25张PPT）

1、情况表示法，如果不是，如何让学习成为自己想做的事呢？自主学习，1，学习有乐趣，有辛苦，学习有乐趣，1。体味学习。(1)在体味学习中能尝到什么？学习有快乐的学习，(1)有体味的学习，在自己的学习中寻找快乐的东西。学习有乐趣：1，很高兴通过自己的努力解决了困难的数学问题。2，把短文作为板文读，心情很好。3，学习成绩提高，受到老师称赞，很高兴。(a)体会学习，在学习中寻找让自己辛苦的工作。学习上有困难。1、学习压力大，作业太多，有时不做。2，每天的课程日程都排满了，自由活动时间少了，感觉很累。3，学习很无聊，考试成绩不满意。探索和孔刘，我真的无法用语言描述现在的心情。我想跳起来对所有的同学大声说话。

2、“我解决了牙齿问题！”“我多么希望所有的同学分享我的幸福！为了牙齿问题，我整个午饭都不能休息吃饭，还写了一堆稿纸。在牙齿过程中，我经历了混乱、怀疑、苦心、苦心、努力、没有头脑的人。当我感到“山中水”的时候，突然出现了“柳暗花明”牙齿。这样突然明朗的感觉是无法用语言形容的！你有过类似的经历吗？如果有的话，请告诉我你当时的感受。分析资料中“我”的感觉，知道学习的味道苦涩而甜蜜。并且要求学生和自己的实际说话：学习给你的是什么味道？(阿尔伯特爱因斯坦)，当自己深思熟虑无法解决的时候，自己很累，很沮丧，当自己终于解决牙齿问题的时候，感到兴奋，很自豪。(威廉莎士比亚哈姆雷特)学习很愉快。当你对某方面的知识

3、有强烈的兴趣时，当你自己解决某个问题，在学习中找到志同道合的伙伴时，发现自己的潜力时。我们都能体会到学习的乐趣，学习也有困难。抱着兴趣和探索的欲望，但学习也不是件容易的事。集中精力学习，消耗精神力量，遇到困难，受到干扰时控制不好的情绪等，都要我们以坚强的意志努力。(约翰肯尼迪)总结：啊，学习有辛苦，也有幸福。当我们经历学习的辛苦，取得学习的成果时，发自内心的快乐使我们体验到学习的美。那是学习过程给我们的美好乐趣。(萧伯纳)，自主学习，3，你怎么学的？2 .学习如何学习，如何把学习的痛苦变成乐趣？学习，探索，孔刘： 1，你有什么学习方面的困惑吗？面对这样的混乱怎么办？小明：很少感受到学习带来的成

4、就感。小李：我不喜欢一些学科老师，所以学得不好或不想学。碧碧渡边杏：在学习上，总是担心自己落后。小强：日程安排的学习内容太多，没有休息和娱乐时间。探索和孔刘，增加学科，如何安排自己的学习时间，老师教学风格各有特点，如何尽快适应老师教学风格。老师布置的课外实践性作业恐怕不能完成。确立正确的学习观点，感受学习的乐趣，享受追求的意义和过程，享受学习，学习适合自己的学习方法探索，尽快适应老师教育特点。“，你怎么学的？1 .学习，发现学习，保持对学习的兴趣，对学习有兴趣，学习会很辛苦，但会是很愉快的探索之旅。学习兴趣与个人学习目的密切相关。具有远大抱负和明确学习目标的人，即使暂时对部分学习科目的内容不感

5、兴趣，对学习的兴趣也会浓厚而持久。(萧伯纳)从观点出发，可以摸索适当的方法，逐渐培养对探索的兴趣。例：认识的人不如好人。好人，乐乐，中：论语翁也是孔子译文：孔子说。“关于学习，懂得学习的人比喜欢学习的人好。”喜欢学习的人不如喜欢学习的人。(学习谚语)。比喻学习知识或能力。知道它的人比爱它的人接受得快。爱它的人比喜欢它的人接受得快。(萧伯纳)，2。学习学习需要科学的学习方法。学习意味着要从生活中吸取养分，掌握基本的学习策略，合理安排学习时间，培养良好的学习习惯，不断提高自己的学习能力。例：如果想让公欲做好那件事，首先要利用那个仪器。论语领空孔子译文：工匠要想做好他的工作，必须先把工具削尖。比喻做

6、好一份茄子工作，准备工具很重要。李：用动词说的话会变得尖锐。线：完成。设备：工具的含义。论语中，1比较两幅画有什么不同？2这些差异的成因是什么呢？3回顾自己的一周，你的时间去了哪里？你如何有效地利用时间？探索和孔刘，时间去了哪里，1比较牙齿两幅画的差异。低效率的学习者学习没有自律，没有计划，没有重要的事情占用了太多的时间，学习效率下降。高效的学习者学习有计划和自律。2这些差异的成因是什么呢？效率低下的学习者做事没有计划性。不会合理安排时间。没有形成良好的学习习惯。自我约束力下降，学习目标不明确。3回顾自己的一周，你的时间去了哪里？你如何有效地利用时间？开发集中力、集中力、抗干扰能力。好好利用雕刻时间。不要把时间浪费在没有意义的事情上。掌握做好事的方法，提高工作和学习的效率。在需要形成自己的学习节奏、相互协调、合作的事情上与团体一致。培养自己的意志力，制定明确的目标。每个人都有学习方式，每种方式都有特点，每种方式都有具体的优点和缺点，我们徐璐学习不同的内容，经常要采用不同的学习方式。3 .学习也意味着要好好利用其他学习方式。例：一个人学习，没有朋友，就孤独，课文。预科学期译文：学习中缺乏同学之间的交流，意味着知识狭隘，见识狭隘。自学：意思是一个人学习，不理解外部动向。古鲁科文：形容孤独空虚，见闻不多。