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文档简介

1、广西南宁市四十九中九年级数学分式(1)复习讲学稿内容：分式 课型：复习 学习目标：1 理解分式的有关概念和基本性质2 会进行分式的简单计算。一知识梳理1代数式中，分式的个数是（ ）A1 B2 C3 D42如果=3，则=（ ） A Bxy C4 D3当x_时，分式有意义； 当x=_时，分式的值为04分解因式：2a（b+c）3（b+c）=_ 分解因式：a32a2+a=_ ；分解因式：a24b2=_ 5多项式6xy218x2y2z+12x3y3z的公因式是_多项式ax24a与多项式x24x+4的公因式是_6化简分式：=_7填写出未知的分子或分母：（1）8已知的值为 9把分式改为整数系数而值不变，得_

2、 10计算结果是_ 典型例题：（1）体验中考：1化简分式的结果为（）ABCD2化简的结果是（ ）A.x1 B.x1 C. D. 3.化简4.先化简再求值：，其中x2.5.先化简后求值：， 其中例题：甲、乙两人两次到某粮店去买米，两次的大米价格分别为每千克a元和b元，甲每次买100kg大米，乙每次买100元大米，问谁两次买的大米平均价格更低些？说明理由；体验中考：1如果分式的值为0，那么m =_2.计算：_3.当时，分式的值是4.若分式的值为零，则x的值等于 5.当 时，分式无意义6.若一个分式含有字母，且当时，它的值为12，则这个分式可以是 （写出一个即可）7.某市对一段全长1500米的道路进

3、行改造原计划每天修米，为了尽量减少施工对城市交通所造成的影响，实际施工时，每天修路比原计划的2倍还多35米，那么修这条路实际用了 天8课堂上，李老师出了这样一道题：已知，求代数式的值。小明觉得直接代入计算太繁了，请你来帮他解决，并写出具体过程。三：达标检测1若x=7，则x2+的值为（ ） A49 B48 C47 D512分式的最简公分母是_3若=_4已知两个分式：A=，其中x2，则A与B的关系是（ ）A相等 B互为倒数 C互为相反数 DA大于B5先化简，再求值：，其中x=5 ； ，其中m=26（1）化简后，再从0，1，2三个数中选择一个你喜欢且使原式有意义的x的值带入求值.四：思维与拓展:有一道题：“先化简，再求值：，其中“x=一

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